Восприятие мира ребенка взрослым в рассказе и. бунина "цифры" рассказ и. бунина "цифры" нужно читать два раза: один раз в детстве, второй тогда, когда у читателя у самого появятся дети. такой тонкий анализ детской психологии, сложных нитей, связывающих взрослых и детей, как в этом рассказе, говорит о глубоком понимании природы детства. дети и взрослые — люди разной расы. они живут вместе, на одном пространстве, пользуются словами одного языка, но редко понимают друг друга. бунин показал трагедию такого непонимания. человек, вырастая, странным образом забывает о своем детстве. он помнит события, но уже не может вернуться к детскому взгляду на них. взрослые, умом и чувством справедливости, понимают это и пытаются как бы заново учить язык детства. в рассказе "цифры" автор дает две точки зрения на один и тот же конфликт дяди и маленького племянника. он точно описывает свои чувства в момент конфликта, подробно объясняет детали происходящего и одновременно анализирует ситуацию как бы из другого времени, когда он смог понять мотивы своих и чужих поступков, дать им правильную оценку. с горечью говорит он о своей гордости, раздражении, которое погасило радость маленького мальчика. бунин находит точные эпитеты, эмоциональость племянника, его любознательность, энергию, живой характер. и беспощадно анализирует свое поведение, не пытаясь прикрываться словами о воспитании, о том, что детей нельзя .
Однажды двое друзей Однажды собаки Полкан и Трезор О крепкой собачьей дружбе своей Наевшись вели разговор. И два, и три дня говорили они: "Как дружим мы крепко с тобой! Мы лучшие в мире друзья И всегда нас не разольешь и водой!" Когда же хозяин им мяса кусок Бросил щедрой рукой. Собаки забыли про свой разговор - И лай тут поднялся такой! И стала им не нУжна Собачья та дружба. Мораль: Коль взялся ты дружить, Все надо с другом пополам делить!
Здесь высмеивается жадность людей и предательство, не умение дружить, их не преданность.
