1. Подготовка к приезду фотографа в деревню: «Глухой зимою, во времена тихие, сонные нашу школу взбудоражило неслыханно важное событие. Из города на подводе приехал фотограф!».
2. Болезнь Саньки: «Ночью наступила расплата за отчаянный разгул - у меня заболели ноги».
3. Визит учителя: «Я понял: к нам нагрянул важный гость, поскорее спрятался на печку и с высоты увидел школьного учителя, который обметал веником катанки и прицеливался, куда бы повесить шапку».
4. История деревенской школы: «А в какой школе начали работу наши учителя! В деревенском доме с угарными печами. Парт не было, скамеек не было, учебников, тетрадей, карандашей тоже не было. Один букварь на весь первый класс и один красный карандаш».
5. История раскулаченных: «Раскулаченных и подкулачников выкинули вон глухой осенью, стало быть, в самую подходящую для гибели пору».
6. Эпизод со змеей: «Вот тебе и на! Нам надо было учителя-то оборонять, а мы?!».
7. Воспоминания о Деревенская фотография - своеобычная летопись нашего народа, настенная его история, а еще не смешно и оттого, что фото сделано на фоне родового, разоренного гнезда».
6 класс.
Тема : Рассуждение.
ТЕКСТ-РАССУЖДЕНИЕ
Рассуждать - значит доказывать. Рассуждение - это тип текста, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие.
1. Представьте, что вам нужно рассказать о пеликанах не словами, а с фотоснимков. Содержание какого высказывания вы смогли бы отразить на одном снимке, а в каком случае - на нескольких снимках? Содержание какого отрывка текста вам вообще не удастся передать на снимке? Почему?
На чёрной воде плавала громадная птица. Оперение её переливалось лимонным розовым цветом. К голове был как будто приклеен клюв с кожаным мешком.
(По К Паустовскому. )
Пеликан поспешно вылез на берег и приковылял к нашему привалу. Тут он увидел рыбу, разинув клюв, щёлкнул им с деревянным стуком, крикнул «уэк» и начал отчаянно бить крыльями и притопывать утиной лапой.
(По К. Паустовскому.)
Пеликаны не могут нырять. Это связано с особым строением костей и наличием подкожных воздушных мешков.
Что обозначает текст? признаки предмета
действия
предмета
причины свойств и явлений
2.Определите типы текстов предыдущего упражнения и докажите свой ответ, используя данные ниже опорные выражения.
Образец: Я думаю, что это высказывание является (описанием, повествованием, рассуждением), потому что ...
3.Какими типами текста вы воспользуетесь в сочинениях на данные темы? Есть ли связь между формулировкой темы и типом текста?
«Зачем мне нужна собака?» «Моя собака». «Как я однажды потерял собаку».
«Моя любимая игрушка». «Как я играл». «Почему я люблю играть в ...?»
4.Прочитайте текст. В какой части текста выражена его основная мысль (тезис)? Какие доказательства приводит автор, чтобы убедить читателя? О чём говорится в выводе и как он присоединяется к основной части? Как связаны между собой тезис и вывод?
Составьте план к тексту и напишите изложение.
Надо ли знать природу?
Знать природу, знать её законы должны все люди, чем бы они ни занимались. Я перескажу коротко одну сказку Виталия Бианки. Называется она «Сова».
Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнёзда шмелей разорять. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало корову кормить. И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошёл дед к сове просить у неё прощения.
Смысл этой сказки не только в том, что'нельзя обижать друзей. Смысл ещё и в том, что в природе всё крепко-накрепко связано между собой.
Вот почему надо знать природу!
(По Ю. Дмитриеву.)
Домашнее задание: напишите сочинение – рассуждение
Быть грамотным -это современно.
Алексей всегда говорил своей возлюбленной Катеньке о том, как сильно он ее любит. Говорил, что ради нее готов горы свернуть. Но каждый раз, когда Катя просила его ей, он отказывался, прикрываясь плохим самочувствием, делами... Катенька верила ему, верила, но однажды она поняла, что Лешка ненадежный парень, который только и может, что болтать. Как говорят "звону много, да толку мало".