Його літак розбився в джунглях батьки хлопчика померли а хлопчик був маленький його знайшла одна горила у якої тільки що померла дитина і Вона хотіла його захистити інші горили не сприймали його як свого побратима потім ватажок стай хотів його вбити тому що він був але його мама говорила захищала його понад усе коли Мауглі виріс винайшов літак на якому розбився його сім'я він найшов свої дитячі фотографії облаштував кімнатку на дереві там де хоронили всі всі речі звичайно коли ватажок старий побачив його хранилище він забрався туди і хотів там все разом розгромити . Але прийшов Мауглі та Вдарив його ножем прямо у ногу . Мауглі побачив одну гарну дівчину яку звали Алис коли її вкусила він врятував її вона поїхала додому та не могла повірити в те що зустріла Мауглі який зовсім не міг розмовляти Да не ходив на двох ногах . Коли вона приїхала з екскурсією та за своїм татком знову туди вона побачила його він почав вспоминать свої свої мову і розмовляти з нею тоді приїхав один поганий дядько який хотів виробити весь ліс . він з дівчиною яка йому подобалосядівчина та її татком врятували світ і почали жити разом
Чтобы отличить их от букв, мы ставим их в квадратные скобки. Они состоят только из голоса. При их произношении воздух, поступающий из лёгких, свободно, без преград проходит через рот. Гласные можно легко тянуть, петь.
Гласные звуки бывают ударными и безударными: во́ды, вода́.
Согласные звуки состоят из голоса и шума или только из шума. Согласные, которые состоят только из шума, называются глухими. Согласные, которые состоят из шума и голоса, называются звонкими.
Согласные звуки бывают твёрдыми и мягкими, например:
[ б ] был – [ б` ] бил; [ т ] ток – [ т` ] тёк.
Твёрдые и мягкие, глухие и звонкие согласные бывают парными и непарными:
В сложное время пришлось учиться главному герою рассказа. Послевоенные годы были своеобразным испытанием не только Для взрослых, но и для детей, потому что и хорошее, и плохое в детстве воспринимается гораздо ярче и острее. Но трудности закаляют характер, поэтому главный герой часто проявляет такие качества как сила воли, гордость, чувство меры, выдержка, решительность. ответственность и чувство долга не позволяют мальчику бросить учебу и вернуться домой.
Наверняка, многие на его месте давно бы уже сдались или нашли бы другие, непорядочные заработать деньги и еду. Однако развитое чувство собственного достоинства не позволяет главному герою даже воспользоваться своим умением играть в "запретную" игру и выигрывать больше суммы, необходимые для ежедневной покупки молока. Перебарывая себя, он не поддается даже на уговоры учительницы, всеми правдами и неправдами старающейся ему, подкормить. Без тени сомнения мальчик возвращает ей посылку с драгоценными макаронами и так необходимым ему гематогеном. При этом главный герой никому не жалуется на свои беды и проблемы, всячески их скрывает.
Читая рассказ В. Г. Распутина "Уроки французского", понимаешь, что каждый день в нашей жизни дает нам множество уроков, которые не только добавляют знаний, но и являются своеобразной проверкой на прочность. И от каждого шага, от каждого слова зависит: станем ли смелыми, порядочными, добрыми людьми или постоянно будем сожалеть о поступках, совершенных вчера и в далеком
