М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

ответить на вопросы завтра сор по . прочитайте отрывок из комедии д.и.фонвизина «недоросль» (действие 4, явление 8) 2. исследуйте сцену экзамена митрофанушки и определите роль художественных средств и фигур поэтического синтаксиса в тексте. 3. выделите в отрывке тропы, стилистические фигуры и определите их роль. 4. определите признаки сатиры и юмор

👇
Ответ:
loooolg
loooolg
30.03.2021

Художественные средства:

1). Использование «говорящих» имен и фамилий: Простакова, Стародум, Скотинин, Вральман, Правдин Цыфиркин, Кутейкин. 
Митрофан - найденный матерью, подобный матери; Тарас - приводящий в смятение. 

2). Положительные герои гово­рят правильным литературным языком, их речь по­учительна; отрицательные герои используют про­сторечные слова, бранную лексику.  Простакова: "А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире Скажи, бол­ван, чем ты оправдаешься?" 
Речь героев является средством их характеристики, она часто связана с фольклором: "Всякий женись на своей невесте", "Век живи, век учись", "Не хочу учиться, хочу жениться". 

3) Каламбуры: еоргафия; вкусить блаженную кончину; заставляют себе рассказывать истории скотницу Хавронью. 4) Разрушение фразеологизма: Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за 
тридесято царство.


5). Саморазоблачения героев: 

Г-жа Простакова. Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому.

Простаков (долго смотря) . Мудрено. 

Скотинин. Я от роду ничего не читывал, сестрица! Бог меня избавил этой скуки. 

Г-жа Простакова. С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь.
Вральман: "Я савсегда ахотник пыл смотреть публик. Пыфало, о праснике съетутца в Катрингоф кареты с хоспотами. Я фсе на них смотру. Пыфало, не сойту ни на минуту с косел". 

Тропы, стилистические фигуры:

1) Афоризмы:  В человеческом невежестве весьма утешительно 
считать все то за вздор, чего не знаешь.

2) Эпитеты: друг сердечный; блаженную кончину.

3) Метафоры: лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду. 4) Обращения: друг мой сердечный. И ведомо, батюшка. 5) Риторические вопросы: А извозчики-то на что ж? Каково это? 6) Риторические восклицания: Ах, мой батюшка! 

Признаки сатиры и юмора:
1). Создание комических ситуаций: драка Простаковой со Скотининым, урок математики, "экзамен" Митрофана. 

2). Алогизмы (высказывания героев, в которых нарушена логика), иронию и намёки. 

3) Зоологизация: любовь Скотинина к свиньям; Вральман видит в Простаковых «лошаток». Таким образом подчеркивается низменность негативных персонажей.

4,8(5 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kyvsaar
kyvsaar
30.03.2021
Однажды дворяне разговаривали о том, что по их мнению люди стали червствыми и злыми. Но рассказчик считал по-другому. И он стал убеждать дворян в этом. И рассказчик привел пример из жизни.
Жил мелкий дворянин. Работал в полиции. И исполнял наказания после суда. И отхлыстать человека было для него обычное дело.
Событие это происходило во время начала отношений между Россией и Францией.
Наказать было необходимо француза за то что он надругался на маленькой девочкой.
Этот самый полицейский считал себя "пигмеем" -незначительным человеком, чтобы портить жизнь другому.
Когда привели к чиновнику (чиновник это тот самый пигмей) обвиняемого, тот выяснял в чем дело, зачем француз так поступил. Француз раскаялся и стал объяснять.
Француз переехал в Россию жить и учиться. По соседству жила девочка, которая напоминала обвиняемому родственницу. Поскольку француз соскучился по своей семье, он дарил этой девочке подарки. Но мать ее была очень злая. И обвинила франзуза за то что он типа надругается над дочкой ( хотя он не делал начего плохого) , а дочь расцарапала лицо французу.
Наш пигмей увидел шрамы и стал сомневаться в виновности француза. Пигмей нашел франзуза понимающего русский, и отправил его в французское посольство за ведь идти против суда в одиночку это очень плохая затея.
Посол поехал за к императору.
Позже к пигмею пришло письмо о отмене наказания. Француза выслали из России.
В знак благодарности чиновник получил деньги, на эти деньги он поехал подлечиться. Когда возвращался он заехал в Париж. Там он хотел купить духи родственникам в подарок. Оказалось, что самым известным парфюмером был тот самый француз. Чиновник захотел посмотреть на им француза. Пигмей прогуливался мимо дачи француза, оказалось, правда он очень милый и добрый человек. Чиновник аж прослезился узнав какого хорошего человека он рискуя своей жизнью и должностью.
4,6(41 оценок)
Ответ:
thgWedMwe
thgWedMwe
30.03.2021

о повести Ивана Василенко «Артемка в цирке».

Южный приморский город дореволюционной России. Тринадцатилетний паренек Артемка, круглый сирота, хозяин будки «холодного сапожника» при шумном базаре становится настоящим другом и профессионального революционера Попова и негра-борца Чемберса Пепса, однажды сошедших со шхуны «Красотка», прибывшей в порт. Благодаря Пепсу мальчик становится завсягдатаем цирка. Здесь он знакомится с неунывающим старым клоуном Кубышкой и его дочерью — цирковой наездницей Лясей. Однажды Артемка от преследований шпиков Попова и на шхуне «Красотка» спрячет типографские шрифты, которые будет переносить ничего неподозревающий Пепс. Борца арестуют. Артемка бежать другу из тюрьмы, и вместе с Пепсом, Кубышкой и Лясей на шхуне «Красотка» покинет родной город.

4,5(90 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ