Действие произведения Виктора Драгунского «Двадцать лет под кроватью» происходит в холодный зимний вечер. Главный герой — обычный мальчик Дениска — скучает дома один. Родители мальчика уехали из дома. Тут позвонил Мишка и пригласил к себе в гости.
В теплой светлой квартире Миши собралось много детей. Они играли, шутили, веселились. Ребята решили поиграть в прятки, но вскоре всем надоело прятаться в одной комнате. Дети решили играть в длинном коридоре коммуналки, где жил Миша с родителями. Шуба, под которой решил укрыться Дениска, оказалась занятой кем-то другим. И мальчик решил схитрить и спрятаться в комнате одного из жильцов квартиры. Там мальчик увидел широкую кровать и заполз под неё. В этом убежище находилось много вещей. Мальчуган очень удобно устроился и ждал, когда его найдут. Вместо друзей в комнату зашла хозяйка. Денису было весело наблюдать за женщиной и представлять, как она удивиться, когда его найдут под кроватью. Но хозяйка закрыла дверь и улеглась на кровать. Мальчик испугался, что ему придется прятаться до утра, а может быть — целых двадцать лет.
Не осознавая, что делает, Дениска стукнул кулаком по корыту, заставив женщину подскочить на кровати. В этот момент пыль забилась мальчику в нос, и он начал чихать. Испугавшись, хозяйка пронзительно закричала. Денис не выдержал, выскочил из-под кровати, побежал и отворил дверь. Но это был не выход из чужой комнаты, а шкаф. Денис выполз из шкафа только тогда, когда в комнату вошел папа и дети, игравшие в прятки.
Этот рассказ учит читателя, что хитрить — это плохо.
Действие произведения Виктора Драгунского «Двадцать лет под кроватью» происходит в холодный зимний вечер. Главный герой — обычный мальчик Дениска — скучает дома один. Родители мальчика уехали из дома. Тут позвонил Мишка и пригласил к себе в гости.
В теплой светлой квартире Миши собралось много детей. Они играли, шутили, веселились. Ребята решили поиграть в прятки, но вскоре всем надоело прятаться в одной комнате. Дети решили играть в длинном коридоре коммуналки, где жил Миша с родителями. Шуба, под которой решил укрыться Дениска, оказалась занятой кем-то другим. И мальчик решил схитрить и спрятаться в комнате одного из жильцов квартиры. Там мальчик увидел широкую кровать и заполз под неё. В этом убежище находилось много вещей. Мальчуган очень удобно устроился и ждал, когда его найдут. Вместо друзей в комнату зашла хозяйка. Денису было весело наблюдать за женщиной и представлять, как она удивиться, когда его найдут под кроватью. Но хозяйка закрыла дверь и улеглась на кровать. Мальчик испугался, что ему придется прятаться до утра, а может быть — целых двадцать лет.
Не осознавая, что делает, Дениска стукнул кулаком по корыту, заставив женщину подскочить на кровати. В этот момент пыль забилась мальчику в нос, и он начал чихать. Испугавшись, хозяйка пронзительно закричала. Денис не выдержал, выскочил из-под кровати, побежал и отворил дверь. Но это был не выход из чужой комнаты, а шкаф. Денис выполз из шкафа только тогда, когда в комнату вошел папа и дети, игравшие в прятки.
Этот рассказ учит читателя, что хитрить — это плохо.
Настоящая фамилия А. Платонова - Климентов. Родился в Воронеже . Отец — Климентов Платон Фирсович (1870—1952) работал машинистом паровоза и слесарем в Воронежских железнодорожных мастерских. Дважды ему присваивали звание Героя труда (в 1920 и в 1922), а в 1928 году он вступил в партию. Мать — Лобочихина Мария Васильевна (1874/1875 — 1928/1929) — дочь часового мастера, домохозяйка, мать одиннадцати (десяти) детей, Андрей — старший. В 1906 году поступает в церковно-приходскую школу. С 1909 по 1913 год учится в городской 4-классной школе. С 1913 (или с весны 1914) по 1915 работает подёнщиком и по найму, мальчиком в конторе страхового общества «Россия машиниста на локомобиле в имении Усть полковника Бек-Мармарчева. В 1915 году работает литейщиком на трубном заводе. С осени 1915 по весну 1918 — во многих воронежских мастерских — по изделию мельничных жерновов. В 1918 году поступает на электротехническое отделение в Воронежское техническое железнодорожное училище, окончить которое он смог лишь в 1921 году, по завершении военных действий.
Достоевский в своем романе изображает столкновение теории с логикой жизни. По мнению писателя, логика жизни всегда опровергает, делает несостоятельной любую теорию. Значит, строить жизнь по теории нельзя. И потому главная философская мысль романа раскрывается не как система логических доказательств и опровержений, а как столкновение человека, одержимого крайне преступной теорией, с жизненными процессами, опровергающими эту теорию. Теория Раскольникова основывается на неравенстве людей, на избранности одних и унижении других. И убийство старухи задумано как жизненная проверка этой теории. Такой изображения убийства отражает авторскую позицию: преступление, которое совершил Раскольников, — это низкое, подлое дело с точки зрения самого героя. Но он совершил его сознательно, переступил свою человеческую натуру, хотя как будто и не по своей воле, будто выполняя чье-то предписание. В трактире Раскольников подслушал рассуждения студента о том, что во имя высоких целей старуху-процентщицу можно убить. Но возникло непредвиденное обстоятельство — роковой случайностью стало убийство Лизаветы. Убив старуху, он перевел себя в разряд людей, к которым не принадлежат ни Разумихин, ни сестра, ни мать, ни Соня. Он отрезал себя от людей. Это мешает ему не только жить спокойно, но и просто жить. Поэтому душевная борьба героя становится все запутаннее, Раскольников по-прежнему верит в силу своей идеи и презирает себя за слабость. В то же время он страдает от невозможности общения с матерью и сестрой, думать о них так же мучительно, как думать об убийстве Лизаветы. Раскольников должен, по своей теории, отступиться от тех, за кого страдает. Ему невыносима мысль о том, что его теория сходна с теориями Лужина и Свидригайлова, он ненавидит их, но не имеет права на эту ненависть. "Мать, сестра, как я люблю их! Отчего теперь я их ненавижу, подле себя не могу выносить..." В монологе показан весь ужас его положения: человеческая натура столкнулась с его нечеловеческой теорией, и она, теория, победила. Достоевский не показывает нравственного воскрешения своего героя. Задача писателя заключается в том, чтобы показать, какую власть над человеком может иметь идея и какой страшной может быть эта идея. Идея героя о праве сильного на преступление оказалась абсурдной. Реальная жизнь победила теорию. Истерзавшись от одиночества, сомнений и мук совести, Раскольников принимает путь смирения, сострадания, а в конечном счете отказывается от какого-либо протеста. Достоевский понимал, что такой финал противоречит логике развития художественного образа Раскольникова, да и слова покаяния и смирения Раскольникова звучат не очень убедительно. Но все-таки звучат! Достоевский хочет убедить читателя в бессмысленности и вредности активной борьбы человека за изменение существующего порядка, в бессмысленности и вредности борьбы прежде всего для самого человека. Всеобщая гармония и счастье людей могут быть достигнуты лишь деятельной христианской любовью, страданием и смирением. В реальной жизни этот призыв Достоевского означал лишь отступление перед миром насилия и зла, который так беспощадно обличает роман "Преступление и наказание".
В теплой светлой квартире Миши собралось много детей. Они играли, шутили, веселились. Ребята решили поиграть в прятки, но вскоре всем надоело прятаться в одной комнате. Дети решили играть в длинном коридоре коммуналки, где жил Миша с родителями. Шуба, под которой решил укрыться Дениска, оказалась занятой кем-то другим. И мальчик решил схитрить и спрятаться в комнате одного из жильцов квартиры. Там мальчик увидел широкую кровать и заполз под неё. В этом убежище находилось много вещей. Мальчуган очень удобно устроился и ждал, когда его найдут. Вместо друзей в комнату зашла хозяйка. Денису было весело наблюдать за женщиной и представлять, как она удивиться, когда его найдут под кроватью. Но хозяйка закрыла дверь и улеглась на кровать. Мальчик испугался, что ему придется прятаться до утра, а может быть — целых двадцать лет.
Не осознавая, что делает, Дениска стукнул кулаком по корыту, заставив женщину подскочить на кровати. В этот момент пыль забилась мальчику в нос, и он начал чихать. Испугавшись, хозяйка пронзительно закричала. Денис не выдержал, выскочил из-под кровати, побежал и отворил дверь. Но это был не выход из чужой комнаты, а шкаф. Денис выполз из шкафа только тогда, когда в комнату вошел папа и дети, игравшие в прятки.
Этот рассказ учит читателя, что хитрить — это плохо.