Произведение «Теплый хлеб» сам автор назвал сказкой. Но мне кажется, что это не сказка. События, герои, поступки — все здесь так, как в жизни. Действие происходит во время войны нашего народа с фашистскими захватчиками. Но главный герой сказки не солдат и не герой, а обычный мальчик Филька. Они и сейчас такие есть, в наши дни. Когда к ним обращаешься, то они нагрубят или посмеются. Филька такой же. Из-за его плохих, злых слов в селе не стало хлеба. Но автор показывает нам, что Филька в душе — неплохой человек. Он все-таки понял, что поступил очень плохо, неправильно, но было поздно что-то изменить. Вот здесь мы понимаем, что перед нами сказка: Филька смог исправить положение. Он искренне раскаялся, и, как по волшебству, все стало хорошо. Правда, ему пришлось постараться для этого. Мы видим, что у Фильки сильный характер, он настойчиво добивался поставленной цели. Паустовский хочет нам сказать, что если делаешь дело не только для себя, а еще и для друтих, то тогда можно преодолеть любые препятствия. Я думаю, что Филька очень изменился после всего, что случилось. Мне кажется, он поиял, что грубость, злость, жадность всегда будут наказаны. А вот добрые дела обрести хороших друзей, которые тебе совершить чудо. Это очень хорошая сказка.
Во многих произведениях астафьева и распутина главными героями являются дети. примечательно, что рассказы этих писателей во многом автобиографичны, но их главный герой – обобщенный образ, общие черты характера и жизни многих мальчишек. так, в рассказе в. астафьева «конь с розовой гривой» герой сталкивается с непростой ситуацией. он вместе с соседскими пошел за земляникой. витька знал, что эту ягоду его бабушка, у которой он жил, пойдет продавать в город. мальчик, в отличие от левонтьевских шалопаев, старательно собирал землянику в туесок. а его друзья, поссорившись из-за нее, съели весь собранный урожай. но саньке, младшему и самому злому из всех соседских детей, и этого показалось мало. он стал подначивать витьку, чтобы тот отдал все собранные ягоды на общее «съедение» . добродушный и наивный герой поддался на злую хитрость. но потом он совершил еще большую глупость – набил туесок травой и только верх забросал ягодой, для вида. и такую корзинку витька отдал бабушке. мальчика сильно мучила совесть. ему было плохо от того, что бабушка не подозревала об обмане, хвалила его и обещала из города пряник. жизнь стала витьке не в радость. все изменилось вокруг: он уже не мог играть, как и прежде, беззаботно и весело. сознание своей вины тяготило его. и еще хуже стало герою, когда бабушка вернулась из города. она, конечно, обнаружила обман внука. но, хуже того, витька и ее поставил в неловкое положение. катерина петровна всем рассказывала, как она продавала туесок ягод какой-то городской , и там обнаружился обман. стыду и вине витьки не было предела. он был готов умереть, провалиться сквозь землю, только бы бабушка его простила. витька пошел просить прощения, но от слез не мог вымолвить и двух слов. любящая бабушка простила внука и даже отдала ему заготовленный пряник – коня с розовой гривой. но этот нравственный урок герой запомнил на всю жизнь. герой рассказа в. распутина «уроки французского» тоже выносит свой нравственный урок, делает свой нравственный выбор. он уезжает из родной деревни, от мамы, чтобы продолжать учебу. время, в которое происходит действие рассказа, было тяжелым, послевоенным. в деревне стоял голод, царила нищета. что могла мать героя собрать своему сыну, чем «подкормить» его? она присылала с дядей ваней, деревенским шофером, мешок картошки, - все, что могла. но и эту малость мальчик не получал сполна – ее воровали хозяева, у которых герой жил на квартире. герой пишет, что он постоянно хотел есть. даже во сне он чувствовал голодные спазмы желудка. ради еды мальчик стал играть на деньги. он сделался виртуозом игры «в чику» , но выигрывал только рубль и ни копейкой больше – на молоко. вскоре героя начали избивать более взрослые мальчишки – слишком хорошо он играл: «нос вспух и раздулся, под левым глазом синяк, а ниже его, на щеке, изгибается жирная кровавая ссадина» . но в школу герой продолжал ходить даже в таком виде. есть ему хотелось все больше и больше. посылок из дома герой больше не получал – и он опять пошел играть. и опять его стали избивать. тогда лидия михайловна, учительница французского языка, решила ему – она прислала мальчику посылку, якобы пришедшую из дома. но герой сразу догадался, от кого была такая «роскошь» . и никакими уговорами не могла учительница убедить мальчика принять этот подарок – ему не позволяли гордость и чувство собственного достоинства. в итоге лидия михайловна вынуждена была уехать к себе на родину: ее застали во время игры на деньги с героем рассказа. и никто не захотел понять, что это была еще одна «хитрость» , чтобы спасти ученика от голодной смерти. но эту женщину герой также помнил до конца своей жизни, ведь она стала его ангелом-спасителем.
В маленькой деревушке жила бедная девушка со своей матерью. Её прозвали бедной потому что она была одета в страшненькую одежду. Однажды она пошла в лес за ягодами шла,шла... И встретила женщину которая оказалась волшебницой. И когда она увидела бедную девушку, которая трудилась днями и ночами она решила отдать ей свою шкатулку в которой лежала волшебная палочка. Через несколько дней девушка узнала что местный принц приглашает всех на своё день рождение и тоже захотела пойти. И тогда она достала свою волшебную палочку и наколдовала себе чудесное, золотое платье. Когда она пришла во дворец принц увидел ее, он не смог устоять перед её красотой и пригласил ее на танец.
делаешь дело не только для себя, а еще и для друтих, то тогда можно преодолеть любые препятствия. Я думаю, что Филька очень изменился после всего, что случилось. Мне кажется, он поиял, что грубость, злость, жадность всегда будут наказаны. А вот добрые дела обрести хороших друзей, которые тебе совершить чудо. Это очень хорошая сказка.