Павлусь — пятнадцятирічний хлопець, представник славного козацького роду Судаків.
Павлусь — козацький нащадок. 2. Прив’язаність хлопця до сестри, його лицарська поведінка. 3. Засвоєння козацьких умінь та навичок. 4. Відвага, сміливість та кмітливість головного героя. 5. Допитливість, здатність Павлуся до науки, його товариський характер. 6. Твердість у вірі. 7. Співчуття до невільників, волелюбність. 8. Блискучий план врятування сестри. 9. Любов до рідного краю. 10. Вірність даному слову. А. Чайковський “За сестрою” характеристика Павлуся Головний герой повісті — Павлусь. Хлопець жив у сел вка з дідусем, матір’ю та сестрою Ганнусею, але одного дня життя його перевернулося. Павлусь утратив рідних, а сестру татари забрали в полон. Щоб урятувати її, герой вирушає в далекі й небезпечні мандри. Павлусь намагається довести собі, що він — гідний нащадок козаків-запорожців, вірних захисників України. Саме тому хлопець залишає козаків, старшого брата й батька та їде за сестрою. Чимало перешкод виникло на шляху до Криму, але хлопець не здавався: він же славного козацького роду! Його продавали, змушували тяжко працювати, карали, але він гідно переніс випробування долі, не втратив почуття гідності, допомагав іншим у скруті. Звісно, що таким сміливцям посміхається доля. Павлусь досяг своєї мети: Девлет-ґірей відпускає сміливого хлопчину з сестрою з неволі та навіть дає охоронну грамоту, щоб дорогою не чіпали татари. Павлусь знайшов свою сестру завдяки геройству, відвазі, кмітливості. Навіть Девлет-ґірей визнав: «Добре в тебе серце, хлопче!» “За сестрою”. Аудіокнига скорочено слухати Додаткові матеріали: Цитати до образу Павлуся: Додатково: "За сестрою" дуже скорочено "За сестрою" короткий зміст «За сестрою» аналіз твору Приєднуйтесть: Оцініть статтю Додати коментар Ім'я * Email * Коментар Кількість коментарів Коментарі Игорь 26.11.2019 в 16:24 Большое Відповіcти Ava(Dasha) 28.11.2019 в 15:49 Пасиб, на с.р Відповіcти Кількість коментарів Коментарі Вам також може сподобатися Богдан Лепкий “Мишка” план до твору Роман Іваничук “Мальви” характеристика героїв Цитатна характеристика Софійки “Русалонька із 7-В” Богдан Лепкий “Мишка” характеристика героїв
1.речь идет о человеческой судьбе 15- летней девочки, которая невольно оказывается перед необходимостью того или иного выбора в критической жизненной ситуации.
2.Это так страшно -потерять карточки! Лучше пускай бомба упадет прямо в кровать!
3.«Дно мертвого моря» , обездвиженность –холод-символ смерти: « замерзшие троллейбусы», « замерзшие часы» . отсутствие звука: « все тихо». « очередь беззвучна» . « оцепенелая тишина» , « в булочной все приглушенно, как в храме»).
4.
5.
6.Потерял карточки.
7.жестоко избила мальчика за то, что он вырвал из рук девочки хлеб и вгрызся в него зубами.
8.Отчаяние, голод, безумство
9.голодного зверя
10.Люди ведут себя так жестоко, потому что голод притупляет все остальные человеческие чувства. У всех одна цель – хлеб
11.Не уберегла хлеб. «Достойна» смерти
12.Это внутренний монолог, роль внутреннего монолога раскрыть и раскрывает состояние героя.
13.
14
15почта означала-Это была связь с отрезанным миром, с близкими и родными людьми. Надежда
16Люди находились на грани жизни и смерти, все боролись за выживание, старались выстоять в этой войне, не теряя мужество. Даже среди общего бедствия находились люди, которые могли оказать посильную ближнему или совершать благородные поступки
17Детства не было, была единственная цель – выжить любым
на что не ответила, сорян, не знаю
Я оказался в подвале. Там были люди. Один из них сказал: "Всё, деваться некуда". Остальные кивнули. Я хотел вмешаться, но меня никто не слышал. Я бил в плечо этому парню, мне даже показалось, что я призрак. А ведь и правда, всё рушилось. Ничего не чувствовалось. Этот парень хотел застрелить себя, начал писать записку своей жене. Я пытался сказать, что есть шанс всё исправить. И вот, он наставил на себя оружие. Я прыжком выхватил это заряженное оружие, хотя сам не понял как. И они все меня увидели. Я - Петя, рассказал, что можно избежать смерти многих. Они так и сделали. Войны выжили.
Меня уже не было, но я чувствовал, что они мне благодарны.
Мама меня разбудила. К нам в школу должен был прийти ветеран. Спустя долгую историю он выдал: "А как-то раз, когда все отчаялись, появился мальчик Петя." Он рассказал, как я ему. И указал пальцем на меня, что я очень похож на него.