Объясните значение термина «прототип». кто стал прототипом учителя французского языка в рассказе «уроки французского»? 2. составьте сложный план сочинения «что такое доброта? » (по произведению в. распутина «уроки французского», в плане по возможности используйте цитаты) 3. какие две сказки использовал ч. айтматов в повести «белый пароход»? первая вторая какую роль играют вставные эпизоды в раскрытии идеи произведения?

👇

Ответ:

iliasbro87073799809

24.02.2022

У нас был сон о этой. теме ,и вот
Объясните значение термина «прототип». кто стал прототипом учителя французского языка в рассказе «ур

4,4(72 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

kkkkkdashakkkk

24.02.2022

Сказка.
Однажды мне подарили духи на день рождения.
Мне очень нравился этот аромат, он был легкий воздушный.
Я положила его в сумку, но когда пришла домой то духов там не оказалось.
Я искала духи везде, в сумке и по всему дому. Но их там не было.
Было уже поздно. Я стала ложится спать. И тут мне приснился сон.
Мои духи оказались в другом мире. Там была всегда солнечная погода, и большой магазин духов, где и были мои духи. Я попросила у королевы духов-( она была там самая главная из всех) чтобы она отпустила мои духи в мой мир. Она согласилась на обмен волшебными конфетами. Мы обменялись. И когда я проснулась, я побежала к сумке и нашла свои духи. КОНЕЦ.

4,6(76 оценок)

Ответ:

аньён1

24.02.2022

Анализ Стихотворения «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» Стихотворение «Брожу ли я вдоль улиц шумных…». Восприятие, толкование, оценка Стихотворение «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» было написано А.С. Пушкиным в 1829 году. Напечатано в «Литературной газете» в 1830 году. Произведение мы можем отнести к философской лирике, жанр его — элегия. Композиционно стихотворение построено на основе антитезы жизни и смерти. Жизнь человеческая конечна, бренна, но природа и мир вечны — в этом заключена основная мысль стихотворения. Оно построено в виде внутреннего монолога лирического героя. В начале стихотворения его мысли о смерти абстрактны: Мы все сойдем под вечны своды, И чей-нибудь уж близок час. Затем эти размышления конкретизируются, тема смерти обозначается яснее, герой думает уже о собственной судьбе: И где мне смерть пошлет судьбина? В бою ли, в странствии, в волнах? Или соседняя долина Мой примет охладелый прах? Заканчивается стихотворение мотивом противостояния обреченности человеческой судьбы и вечной жизни природы: И пусть у гробового входа Младая будет жизнь играть, И равнодушная природа Красою вечною сиять. Стихотворение написано четырехстопным ямбом, катренами, рифмовка — перекрестная. Поэт использует различные средства художественной выразительности: эпитеты («юношей безумных», «дуб уединенный», «век забвенный», «милому пределу», «равнодушная природа»), метафору и риторический вопрос: («И где мне смерть пошлет судьбина?»,), инверсию («Мой примет охладелый прах»). Мы можем рассматривать это произведение в контексте философской лирики поэта — стихотворений «Телега жизни», «Вновь я посетил…», «Когда за городом, задумчив, я брожу…», «Дар напрасный, дар случайный…», «Пора, мой друг, пора! покоя сердце просит…», «Стою печален на кладбище…». В этих произведениях поэт размышляет о времени и о себе, о жизни и смерти, о смысле существовани

4,4(64 оценок)

Это интересно:

Хобби-и-рукоделие

03.01.2020

Как легко стать ниндзя: советы от профессионалов...

Искусство-и-развлечения

27.05.2020

Колыбель для кошки: правила игры и советы для начинающих...

Семейная-жизнь

26.12.2020

Правильное питание для мам, кормящих грудью: Как справиться с диетой...

Дом-и-сад