Объяснение:
По строкам :"Есть лица, подобные пышным кварталам, /Где всюду великое чудится в малом " , представляются люди, которые открыты миру окружающим, озаряют светом все вокруг.
По строкам: "Есть лица-подобия жалких лачуг,\ Где варится печень и мокнет сычуг" , представляются люди, которые озлоблены обстоятельствами, их судьба скупа к ним, что вызывает у них отвращение к миру.
По строкам: "Другие-как башни, в которых давно / Никто не живет и не смотрит в окно", представляются люди, которым окружающий мир приелся, их ничего не радует, не вдохновляет, их существование - пустая трата времени.
По последним строкам, мне, почему то, представляется мой, родной, дом.Так как это место самое прекрасное, горячо любимое сердцем.
Відповідь:
1. Б
2. А
3. Б
4. А
5. Б
6. Б
7. В
8. Пригодницька повість - це епічний, розповідний твір, в якому описують незвичайні і небезпечні місця. Повість має однолінійний сюжет, посідає просіжне сісце між оповіданням та романом.
9. Тема твору: розповідь про чотиртох розумних підлітків, зі своєю думкою, на чию долю вже випадали випробування.
Ідея твору: пошук свого шляху у житті.
Характеристика героїв:
Славко Беркута - наполегливий, намагається самоствердитися, йде до своєі мети (щоденно тренується щоб бути найкращим фехтувальником), вміє переживати поразки, бути самокритичним і робить висновки.
Юлько Ващук - зверхній, нечесний, заздрісний, під впливом надмірної любові батьків, зневажливе ставлення до інших, глибоко емоційний, любить гуляти містом.
Стефко Вус - напівсирота, добрий, лагідний, турботливий брат та справжній друг. Він живе у своєму світі спогадів про бабусю, світі сільської природи, йому складно адаптуватися до життя в місті з батьком-п‘яницею.
Лілі Теслюк - успішна, всебічно розвинена, талановита дівчинка, яка виявила себе у кіномистецтві, бальних танцях, у вивченні іноземних мов.
"Великий Петр", по замыслу поэта, должен был стать олицетворением мощи самодержавия в ее крайнем проявлении; "бедный Евгений" - воплощением крайнего бессилия обособленной, незначительной личности.
Петр Великий принадлежал к числу любимейших героев Пушкина. Пушкин внимательно изучал Петра, много о нем думал, посвящал ему восторженные строфы, вводил его как действующее лицо в целые эпопеи, в конце жизни начал работать над обширной "Историей Петра Великого". Во всех этих изысканиях Петр представлялся Пушкину существом исключительным, как бы превышающим человеческие размеры. <...>
Однако Пушкин всегда видел в Петре и крайнее проявление самовластия, граничащее с деспотизмом. <...> В "Медном Всаднике" те же черты мощи и самовластия в образе Петра доведены до последних пределов.
Открывается повесть образом властелина, который в суровой пустыне задумывает свою борьбу со стихиями и с людьми. Он хочет безлюдный край обратить в "красу и диво полнощных стран", из топи болот воздвигнуть пышную столицу и в то же время для своего полуазиатского народа "в Европу прорубить окно". В первых стихах нет даже имени Петра, сказано просто:
На берегу пустынных волн // Стоял Он, дум великих полн. <...>
Но Пушкин чувствовал, что исторический Петр, как ни преувеличивать его обаяние, все же останется только человеком. <...> И вот, чтобы сделать своего героя чистым воплощением самодержавной мощи, чтобы и во внешнем отличить его ото всех людей, Пушкин переносит действие своей повести на сто лет вперед ... и заменяет самого Петра - его изваянием, его идеальным образом.