Границы анализируемого эпизода:"Любань"-городок,что раскинулся на берегах не большой реки Тигоды.Время годо-весна"...увидел я пашущего ниву крестьянина"Время было жаркое"первого сорок минут"Главные герои:крестьянин и путешесвенник.2 Основная мысль эпизода:Неравенство крестьянского состояния,сравнение крестьян козённых с помещичьими.Основная мысль заложена в кульминационном моменте.3персонажи участвующие в эпизоде:путешественник=автор,крестьянин=козённый.В системе образов занимают главные места.Крестьянин:"Не ленись брат,то с голоду не умрёт.Видишь ли,одна лошадь отдыхает,а как эта устанет возьмусь за другую"Барин:"Страшись,помещик жестокосердный.на челе каждого из твоих крестьян вижу осуждение"4Язоковые средства"Бог в ","раскольник","Друг мой"Вывод:В Главе "Любаня"поднимается проблема неравенства крестьянского сословия,Автор восхищён силой духа,стойкостью характера простого крестьянина.
Однажды после работы я лёг однохнуть, и только закрыв глаза услышал раздражающий шум дрели. Звук не прекращался. Я знал, что моц сосед Алексей что- то чинит. Но мне, как уставшему человеку было всё равно. Я вышел в коридор, позвонил в дверь и увидел добродушное лицо Алексея. Я накричал на него лишь за то, что он не даёт мне отдохнуть. Он сразу поник, извинился и закрыл дверь. Позже выяснилось, что он собирал кроватку для своей маленькой дочки. Когда я вернулся домой, я понял что был не прав. Всё таки худое дело- обидеть соседа!
Однажды мальчик начал завидовать другим что у них новые телефоны. И решил солгать что потярял свой чтобы ему купили новый. А сам старый телефон вечером после школы тайком положил в шкаф пока дома не кого не было. Когда пришли родители он сказал: я его потярял! Тогда купили новый телефон и в первый день школы его украли мальчик пришёл домой к тому времени родители нашли старый телефон. Он хотел сказать что новый украли но ему не поверели и остался со старым. Больше ему не верели и говорили кто вчера солгал тому и завтра не поверят!
Границы анализируемого эпизода:"Любань"-городок,что раскинулся на берегах не большой реки Тигоды.Время годо-весна"...увидел я пашущего ниву крестьянина"Время было жаркое"первого сорок минут"Главные герои:крестьянин и путешесвенник.2 Основная мысль эпизода:Неравенство крестьянского состояния,сравнение крестьян козённых с помещичьими.Основная мысль заложена в кульминационном моменте.3персонажи участвующие в эпизоде:путешественник=автор,крестьянин=козённый.В системе образов занимают главные места.Крестьянин:"Не ленись брат,то с голоду не умрёт.Видишь ли,одна лошадь отдыхает,а как эта устанет возьмусь за другую"Барин:"Страшись,помещик жестокосердный.на челе каждого из твоих крестьян вижу осуждение"4Язоковые средства"Бог в ","раскольник","Друг мой"Вывод:В Главе "Любаня"поднимается проблема неравенства крестьянского сословия,Автор восхищён силой духа,стойкостью характера простого крестьянина.
Подробнее - на -