1. Первые две строки каждой строфы – назывные предложения и предложения
с однородными членами
Это позволяет увидеть нарисованную картину.
Одиночество вызывает у лирического героя неоднозначные чувства,
в которых трудно разобраться.
Ель рукавом тропинку завесила. Ветер.
Две последние строчки – эмоциональный отклик на увиденное:
Шумно, и жутко, и грустно, и весело, —
Я ничего не пойму.
Настроение, которое вызывает увиденная картина, точно определить
невозможно. Ощущения смутные, тревожные- отсюда глагол "не пойму".
2. Настроение лирического героя созвучно состоянию природы.
Само состояние противоречиво:" шумно, и жутко, и грустно, и весело".
Герой будто растворяется в мире природы, погружается в её
таинственные глубины, старается понять прекрасную душу
природы".
Звуковой фон стихотворения создается с повторяющихся
сонорных звуков Р Л М Н, позволяют представить
осеннюю природу с её ветром, шумом и непогодой.
Возникающее в шуме ветра смятение развеивается во второй части
стихотворения под звуки людского присутствия "тонко взывающий рог".
Меняется и настроение лирического героя – два восклицательных
предложения ("Сладостен зов мне глашатая медного!" и
"Мёртвые что мне листы!")свидетельствуют об этом.
Инверсия ("неожиданно слышится","странника бедного"
обратить внимание на слова, которые, по мнению автора, несут
наибольшую смысловую нагрузку.
Метафора "Ель рукавом мне тропинку завесила" рассказывает о том,
что лирический герой очеловечивает природу, видит её прекрасную душу,
ель материнской рукой затронула струны души автора,
и чувство очищения, радости бытия, душевного трепета и волнения
передаётся с книжной страницы.
3. глашатая медного, мертвые листы, странника бедного
стихотворение зимнее утро
рассказывает о природе
автор с радостью это говорит, ему приносит удовольствие, приятные чувства,