Комедия «Недоросль» была написана в 18 веке Д. И. Фонвизиным. Особенность этого произведения проявляется через «говорящие» имена и фамилии, а также через взгляды автора на воспитание и образование в те времена. Так, например, фамилия главной героини, которая не отличается умом, Простакова, а её брата, который любит разводить свиней — Скотинин. Имя разумной и добродетельной девушки Софья, что с древнегреческого означает «мудрость», а имя ленивого недоучки и сына Простаковой — Митрофан, что означает «являющий свою мать». Вопрос же о ложном воспитании изначально заключен в названии пьесы. Ведь слово «недоросль» в современном русском языке означает именно недоучка. По этой причине проблема воспитания и образования считается центральной в пьесе.
За основу для образа Митрофана автор взял распространенный тогда образ дворянского подростка, который не желает учиться, работать или идти в армию. Его учеба носит фиктивный характер. Он только делает видимость, что изучает что-то, а на самом деле не умеет даже двух слов связать. Большую роль в таком положении дел сыграла его мать, которая сама не образована, глупа и обладает всеми дурными дворянскими качествами. Он перенял у неё почти все пороки, включая невежество, жадность, наглость, деспотичность, неблагодарность и низость души. В её роду считается престижным не уметь читать. Это так называемый признак настоящего дворянства. Однако в Митрофане она души не чает и пытается дать ему достойное образование. Это делается в первую очередь не для получения знаний, а для того, чтобы не отстать от других дворян. Мальчика обучают три учителя: Кутейкин, Цыфиркин и Вральман. В то время как Кутейкин и Цыфиркин пытаются обучить его словесности и арифметике, Вральман полностью потакает всем его капризам. Вместо того, чтобы учить его французскому, он все время его отпускает, говорит, что много учения вредно для ума. Помимо родителей и учителей в окружении Митрофана есть няня и кормилица Еремеевна. В её обязанности входит следить за тем, чтобы он вовремя поел, а в случае необходимости даже защищать его. Еремеевна вот уже много лет исправно служит семейству Простаковых, но за это она получает лишь тумаки и обидные выговоры. В результате такого воспитания мальчик так и остается недорослем. Его образование в таком окружении такэе кажется невозможным. Другой невоспитанный персонаж в пьесе — Скотинин. Он – родной брат Простаковой и воспитывался такими же принципами, что и она.
Свое видение проблемы воспитания автор вкладывает в уста Стародума. Он считает, что правильно воспитание является залогом благосостояния государства, а также делит людей на добродетельных и злонравных. В конце пьесы невежественные и грубые помещики наказаны, а Митрофан отправлен на служение в армию. Таким образом, автор желает показать позитивные социальные изменения и надежду на то, что разумные взгляды Стародума будут приняты в обществе.
Зимой я отправился на путешествие на горки в зимнем лесу.Было очень холодно,мама и папа пошли со мной.В этот чудесный день мы с друзьями играли в снежки.Снег был очень искристый,очень хорошо лепился!Собака из соседнего двора моего друга подбежала к нам, и стала ловить снежки ртом!Птицы кружили над головой,а кружили они так,как будто хотят изобразить веселье.В лесу было прекрасно!Горки были покрыты двумя слоями льда.Снег шёл не успокаиваясь.Холоднее и холоднее становился день!Вдруг я услышал выстрелы в соседнем дворике. Там живет охотник Дима.Он подстрелил зайца!Он двинулся в сторону полянки.На поляне был горящий дом.Охотник его потушил!Он заметил как медведь взял в руки гармошку,он двигал ею вправо и влево,ему нравился этот красивый звук!Охотник хотел его подстрелить,но тут вспомнил,что он тоже играет на гармошке.Ему стало жалко медведя с волшебным слухом.Ну не может же музыкант убить музыканта:)Написала Полино4ка123456)
Жили были в одной квартире кот Василий и Пёс Иван. Хозяева у них были добрый, но бедные. Хозяин на пенсию собирался и все сокрушался, что придется животных на улицу выгонять так как на пенсию жиаотных не прокормишь. А хозяйка все беспокоилась о внуках, что им не может так как жили они далеко от внуков иредко их видели. Печальная была хозяйка и ни что ее не радовала, так бы и плакала весь день. И решили кот и пёс хозяевам. Кот Василий сказал так. Вот если бы наши хозяева переехали поближе к внукам и деньги бы заимели то все бы и получилось. Пес Иван с мудрым Василием согласился и предложил денег добить таким методом зап который человека могут и убить и в тюрьму посадить а животному и не будет ничего и животного не найдут. И придумали они грабить ночных посетителей магазинов. Пришили они к супермаркету, что ночью работал, дождались, когда богатая машина подехала и выходит из нее богатый мужчина. Василий прыгает ему на спину, пес зубами хватает сумку. За два вечера обежали они почти все окрестные супермаркеты и целенаправлено нападали на самых богатых и жадных покупателей. Неудача их преследует. Мало денег на квартиру не хватает, на жизнь хозяевам едва на год хватит. И тогда Пес предлагает: а заче6м мы около магазина промышляем? А давай банкоматы сторожить! Стали кот и пес дужурить у бангкоматов: как подойдект к нему богатый челоек и деньги получает: пес кусает его за пальцы, кот деньги подхватывает и убегает Дежурят они так и мало уних денег полчается. Едва едва хорзяевам на пол года хватит денег этих просто прожить и куда там квартиру купить. И решили кот и пес вместо того что бы грабежами заниматься, добром деньги получить или заработать. Пошли на переулок и стали людям всякие чудеса показывать: и на задних лапах ходили, и петь пытпались и по земле катались и на передних лапах пытались ходить. мало денег, много пота. не могут животные добром заработать. И тогда пошли они к знакомой волшебнице. Поколдовала волшебница, пошаманила. Сделала так, что бы хозяева квартиру бесплатно возле внуков получили, а хозяину пенсию добавили. Только животных у них не стало. Отались кот с псои у волшебницы в услужении свою отрабатывать: пес у волшебницы дом сторожит, кот мышей в подвале ловит. И затосковали их бывшие хозяева. Невмоготу им стало на новой квартире даже возле любимых внуков без старых друхзей: кота и пса. И решили хозяева: пусть все будет по-старому: и денег немного и внуки любимые далеко, но главные и самые вернуые друзья пусть рядом будут, а не гд то в услужении у чужих людей. И стадли жить хозяева по пежнему с котом и псом, перестали теперь нуть и вздыхать поскольку поняли, что главное счастье не в деньгих и не в родственниках. а в верных друзьях. которые на что угодна вашего састья готовы!
Комедия «Недоросль» была написана в 18 веке Д. И. Фонвизиным. Особенность этого произведения проявляется через «говорящие» имена и фамилии, а также через взгляды автора на воспитание и образование в те времена. Так, например, фамилия главной героини, которая не отличается умом, Простакова, а её брата, который любит разводить свиней — Скотинин. Имя разумной и добродетельной девушки Софья, что с древнегреческого означает «мудрость», а имя ленивого недоучки и сына Простаковой — Митрофан, что означает «являющий свою мать». Вопрос же о ложном воспитании изначально заключен в названии пьесы. Ведь слово «недоросль» в современном русском языке означает именно недоучка. По этой причине проблема воспитания и образования считается центральной в пьесе.
За основу для образа Митрофана автор взял распространенный тогда образ дворянского подростка, который не желает учиться, работать или идти в армию. Его учеба носит фиктивный характер. Он только делает видимость, что изучает что-то, а на самом деле не умеет даже двух слов связать. Большую роль в таком положении дел сыграла его мать, которая сама не образована, глупа и обладает всеми дурными дворянскими качествами. Он перенял у неё почти все пороки, включая невежество, жадность, наглость, деспотичность, неблагодарность и низость души. В её роду считается престижным не уметь читать. Это так называемый признак настоящего дворянства. Однако в Митрофане она души не чает и пытается дать ему достойное образование. Это делается в первую очередь не для получения знаний, а для того, чтобы не отстать от других дворян. Мальчика обучают три учителя: Кутейкин, Цыфиркин и Вральман. В то время как Кутейкин и Цыфиркин пытаются обучить его словесности и арифметике, Вральман полностью потакает всем его капризам. Вместо того, чтобы учить его французскому, он все время его отпускает, говорит, что много учения вредно для ума. Помимо родителей и учителей в окружении Митрофана есть няня и кормилица Еремеевна. В её обязанности входит следить за тем, чтобы он вовремя поел, а в случае необходимости даже защищать его. Еремеевна вот уже много лет исправно служит семейству Простаковых, но за это она получает лишь тумаки и обидные выговоры. В результате такого воспитания мальчик так и остается недорослем. Его образование в таком окружении такэе кажется невозможным. Другой невоспитанный персонаж в пьесе — Скотинин. Он – родной брат Простаковой и воспитывался такими же принципами, что и она.
Свое видение проблемы воспитания автор вкладывает в уста Стародума. Он считает, что правильно воспитание является залогом благосостояния государства, а также делит людей на добродетельных и злонравных. В конце пьесы невежественные и грубые помещики наказаны, а Митрофан отправлен на служение в армию. Таким образом, автор желает показать позитивные социальные изменения и надежду на то, что разумные взгляды Стародума будут приняты в обществе.