я прочитала стихотворение "бородино". на мой взгляд, война - это самое страшное, что может быть в жизни человека. стихотворение было написано в 1837 году. рассказывает о сражении солдат, принимавший участие в нем.
это первое в поэзии произведение, в котором был изображен главный герой отечественной войны 1812 года - народ. война здесь показана так, как ее видел рядовой участник. стихотворение написано от лица старого солдата, участника битвы. его речь задумчива, нетороплива чаще использует "мы", чем "я".
1) бородинское поле - святое место для каждого человека. здесь в сентябре 1812 года сошлись в бою армия под командованием полководца михаила кутузова и армия французского императора наполеона бонапарта. мы приехали с семьей, чтобы увидеть бородинское сражение, которое каждый год воспроизводится прямо на поле. непередаваемое волнение охватило меня, когда я ступила на эту землю. это удивительное зрелище! ты как будто окунаешься в те события 1812 года и становишься участником военных событий. где-то вдали слышатся выстрелы из пушек. пройдя немного дальше, мне показалось, что на меня идет армия французов. в страхе я повернулась назад и увидела воинов. рядом раненые лощади, взрываются снаряды, гибнут люди. и все это во имя свободы отечества. я не знала, что мне делать. невольно хочется убежать с поля. но увидев битву, и как тяжело нашим воинам, я решила остаться и мысленно им . это была страшная битва. «мы долго молча отступали, досадно было, боя ждали…» в этой битве погибло много солдат. за один день полегло примерно сто сорок тысяч человек. сражение было страшным и кровопролитным. кутузов решил сохранить армию, и ради этого они отступили и ушли из города. ушли и все жители. французы вошли в пустой город. наша армия наконец смогла нанести французам сокрушительный удар на бородинском поле. уже прошло двести лет со дня победы в этой войне. бородинское сражение – одна из самых славных страниц нашей родины! 2) много лет прошло с тех славных дней, и вот я вновь вернулся сюда. здесь на бородинском поле многие мои товарищи сложили свои головы за россию. мы были молоды и отважны. я служил в армии петра багратиона. накануне сражения я встретился с моим земляком николаем мартемьяновичем сипягиным, который служил адъютантом багратиона. разговаривали долго, волновались, переживали сильно, готовились к бою, в котором решалась судьба отечества, покажем ли себя достойными воинами. утром 26 августа, едва только забрезжили первые лучи солнца, раздался сигнал "стройся! ". я быстро вскочил, схватил ружьё и встал в строй воинов. нам приказали защищать багратионовы флеши. флеши- это такие полевые сооружения, которые с высоты птичьего полёта напоминают остриё стрелы. длина наших флешей по каждой стороне была примерно 20 метров или чуть-чуть больше. навсегда запомню этот день! французы шли в атаку на нас целых восемь раз. но рядом с нами был сам багратион. он не прятался за нашими спинами, а вдохновлял нас своим примером, своей смелостью. пару раз за день я видел сипягина, чему был несказанно рад. бой продолжался шесть часов. мы сдерживали натиск французов. во время восьмой атаки французов на флеши раздался чей-то крик: "багратион ранен! " вот тут я признаюсь, что пали мы духом. утомлённые боем, замешкались: "что теперь делать? где наши командиры? ". дело спас командир третьей пехотной дивизии генерал-лейтенант коновницын, принявший командование на себя. смелый же он был человек! однако, через некоторое время, он велел нам отойти к семёновскому о многом я бы мог ещё рассказать, но давайте здесь навечно остались мои товарищи-воины, каждый из которых мог бы сказать так: "я честно сражался за то, что бы вы, мои потомки, знали, что, защищая родину, мы думали и о вас- нашем будущем, увидеть которое суждено, наверное, будет немногим"
Один раз со мной и с моей тетрадкой случилось приключение. Учитель русского языка Людмила Петрововна немогла онять чеюта тетрадь. Она была не подписана и там было не понятное слово. Вроде как-то так написано здние и рядом с этим словом было написано первое учитель долго не мог распознать Что это за слово?? И учителю пришлось спросить у самого мальчика. Но тетрадь была не подписана. На следующий день она зашла в 5-а класс и спросила чия это тетрадь никто не ответил на тот раз небыло 3 человек и я там был. Но у меня как раз пропала тетрадь в итоге эту тетрадь нашол учитель но там небыло как раз этой работы .Котороя была в той измазаной тетради. Потом я вспомнил что это моя тетрадь и это был мой черновик.Учитель и моя мама меня поругали что я забыл тетрадь. Вот такая была запутаная история.
На вас могут неправильно посмотреть, а в крайнем случае даже убить. слово- правда как нож. от некоторых становится теплее чем от горячего кофе или пледа, а от других некоторых на душе вьюга. лёд. вот во что превращается человек, который постоянно в свой адрес слышит гадости. неверно понятое слово- и человек погиб. будь то мать или любовь твоей жизни, которая сказала: "ты никчёмный. я тебя ненавижу" а потом подумав, они говорят что не это имели ввиду. бл*, они не это имели ввиду, понимаешь? но ведь нужно выстоять, верно? как бы ни было больно. неверно понятое слово. все человеки- каждый думает по-своему. меня бабушка учила не выставлять на людей свою злость, а выслушать сначала. если не понимаешь, послушай его точку зрения. неверно понятое слово может как и разрушить, так и воссоздать. иногда лучше говорить загадками, а иногда в лоб. не знаю, что ещё написать..
я прочитала стихотворение "бородино". на мой взгляд, война - это самое страшное, что может быть в жизни человека. стихотворение было написано в 1837 году. рассказывает о сражении солдат, принимавший участие в нем.
это первое в поэзии произведение, в котором был изображен главный герой отечественной войны 1812 года - народ. война здесь показана так, как ее видел рядовой участник. стихотворение написано от лица старого солдата, участника битвы. его речь задумчива, нетороплива чаще использует "мы", чем "я".