М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sebasogo
sebasogo
26.11.2020 18:04 •  Литература

Сообщение на тему николай гоголь лицеист

👇
Ответ:
artemssh2
artemssh2
26.11.2020

николай васильевич гоголь

гоголь николай васильевич (1809 — 1852) — великий писатель.

происходил из помещичьей семьи среднего достатка: у гоголей было около 400 душ крепостных и свыше 1000 десятин земли. предки писателя со стороны отца были потомственными священниками, однако уже дед афанасий демьянович оставил духовное поприще и поступил в гетмановскую канцелярию; именно он прибавил к своей фамилии яновский другую гоголь, что должно было продемонстрировать происхождение рода от известного в украинской 17 в. полковника евстафия (остапа) гоголя (факт этот, впрочем, не находит достаточного подтверждения). отец, василий афанасьевич, служил при малороссийском почтамте. мать, марья ивановна, происходившая из помещичьей семьи косяровских, слыла первой красавицей на полтавщине; замуж за василия афанасьевича она вышла четырнадцати лет. в семье, помимо николая, было еще пятеро детей. детские годы будущий писатель провел в родном имении васильевке (другое название яновщина), наведываясь вместе с родителями в окрестные места диканьку, принадлежавшую министру внутренних дел в. п. кочубею, в обуховку, где жил писатель в. в. капнист, но особенно часто в кибинцы, имение бывшего министра, дальнего родственника гоголя со стороны матери д. п. трощинского. с кибинцами, где была обширная библиотека и театр, связаны ранние художественные впечатления будущего писателя. другим источником сильных переживаний мальчика служили предания и библейские сюжеты, в частности, рассказываемое матерью пророчество о страшном суде с напоминанием о неминуемом наказании грешников. с тех пор гоголь, по выражению исследователя к. в. мочульского, постоянно жил "под террором загробного воздаяния"  подробнее 

подробнее - на -

4,4(69 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
марго409
марго409
26.11.2020

Можно считать, что одни из самых важных разниц между фильмом и рассказом, которые появляются в фильме, являются изменение времени, жестче изображение войны и изменение конца рассказа. Эти три аспекта добавляют к уникальностью фильма и произведут глубокое впечатление на зрителей. Оригинальный рассказ имеет место на Кавказе в XIX веке во время кавказской войны. Фильм, наоборот, имеет место в XX веке. Трудно поверить, что этот контраст вполне случайно, а поэтому можно считать его важней частью в создании фильма. Он показывает, что рассказ Толстого до сих пор может иметь глубокое значение а также, что война и люди, которые участвуют в ней, не изменяются со временем.

Кроме этого, фильм также изображает войну гораздо жестче чем рассказ. Из рассказа даже можно заметить чувства патриотизма и героизма когда наш герой Жилин сбегает из плена. Фильм успешно показывает серьезность и жестокость войны. Война не рассказ а скорее ужасная реальность, которая почти никому не нравится. В фильме мы видим сцены с бессмысленными смертями и грусть, которую они вызывают. Отчаяние и замешательство у обеих сторон войны тоже видны и трогательны. И, наконец, конец фильма сильно отличается от рассказа. В рассказе, мы видим счастливый конец когда Жилин и Костылин сбегают и товарищами от горцев. Однако в фильме, Костылин погибает от рук повстанцев и в самом конце фильма, вертолеты летят в кавказский деревню, где живут люди, которых Жилину стали нравится, чтобы предположительно уничтожить его. Депрессивный, но вполне возможный конец, особенно во войне.

4,8(16 оценок)
Ответ:
marullens
marullens
26.11.2020
Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова — социально-психологический роман

Сочинение
Созданием романа "Герой нашего времени" Лермонтов внес огромный вклад в развитие русской литературы, продолжив пушкинские реалистические традиции. Как и его великий предшественник, Лермонтов обобщил в образе Печорина типичные черты молодого поколения своей эпохи, создав яркий образ человека 30-х годов XIX столетия. Главной проблемой романа стала судьба незаурядной человеческой личности в эпоху безвременья, безысходность положения одаренных, умных, образованных молодых дворян.

Основная идея лермонтовского романа связана с центральным его образом — Печориным; все подчинено задаче всестороннего и глубокого раскрытия характера этого героя. Белинский очень точно подметил своеобразие описания автором Печорина. Лермонтов, но выражению критика, изобразил "внутреннею человека", выступив глубоким психологом и художником-реалистом. Значит, Лермонтов впервые в русской литературе использовал психологический анализ как средство для раскрытия характера героя, его внутреннего мира. Глубокое проникновение в психологию Печорина лучше понять остроту социальных проблем, поставленных в романе. Это дало основание Белинскому назвать Лермонтова "решителем важных современных вопросов".

Обращает внимание необычная композиция романа. Он состоит из отдельных произведений, в которых нет ни единого сюжета, ни постоянных действующих лиц, ни одного рассказчика. Эти пять повестей объединены только образом главного героя — Григория Александровича Печорина. Они расположены так, что явно нарушается хронология жизни героя. В данном случае автору важно было показать Печорина в различной обстановке в общении с самыми разными людьми, выбрать для описания наиболее важные, значительные эпизоды его жизни. В каждой повести автор помещает своего героя в новую среду, где он сталкивается с людьми иного общественного положения и психического склада: горцами, контрабандистами, офицерами, дворянским "водяным обществом". И каждый раз Печорин открывается читателю с новой стороны, обнаруживая новые грани характера...
4,8(7 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ