краткое содержание "два брата" для читательского дневника:
братья отправились в дорогу. на их пути оказался камень с описанной дорогой к счастью.
брат, что постарше отказался выполнять указанные действия.
а младший следовал надписи и стал царем, но ненадолго.
когда братья вновь встретились, каждый из них выразил свою позицию касательно прожитой жизни.
план произведения для пересказа:
1. путешествие
2. камень и надпись
3. отказ старшего брата
4. приключения младшего брата
5. царствование
6. падение власти младшего брата
7. разговор двух братьев.рисунок - иллюстрация сказки "два брата"
главная мысль:
у каждого человека свое счастье. выбрав жизненный путь, не стоит жалеть о потраченном времени.
чему учит произведение:
произведение учит придерживаться своих убеждений и быть в них решительным.
младший брат рискнул и стал царем.
и хоть его царствование было недолгим, но он не жалел о содеянном – будет о чем вспомнить.
другой брат так же остался верен своим убеждениям.
он был доволен, что прожил хоть и не богатую жизнь, но зато без горя.
синквейн:
синквейн 1:
младший брат.
доверчивый, любопытный.
поверил, достиг, обеднел.
остался доволен прожитой жизнью.
решительность.
синквейн 2:
старший брат.
спокойный, недоверчивый.
прочел, не поверил, не рисковал.
остался доволен прожитой жизнью.
спокойствие.
краткий отзыв по произведению "два брата" для читательского дневника:
произведение "два брата" имеет интересный сюжет.
два брата прожили совсем разную жизнь.
при этой каждый из них остался доволен.
автор показывает, что у каждого человека свое счастье и свои радости.
и не нужно жалеть о прожитых моментах жизни.
я советую всем прочитать это произведение и навсегда запомнить его мораль.
пословицы к произведению:
надо взять от жизни все, что она может дать.
жизнь жизни рознь.
Однажды, в городе Москва произошла странная и волшебная история...
Жила девочка по имени Маша, она очень любила животных. В один день, когда ее кот Мурзик вернулся с прогулки, он выгнул спину и начал шипеть, хотя никого кроме Маши не было. Это насторожило девочку. Потом это существо начало играть на гармошке, сидя на шкафу. Это оказался домовой. Он пытался выселить Машу и кота из его дома, хотя обычно домовые добрые.. Оказалось, что первые хозяева дома, были очень хорошими, и никого выгнать он не хотел - наоборот, он только Но перед переездом, его не позвали с собой, а без этого он е может покинуть дом. А дальше были хозяева только хуже. Это узнал Мурзик у домового. Он сказал, лучше нас ты не найдешь - мы не ссоримся, и из-за этого не будет страдать дом. Домовой согласился, и на этот раз, его позвали с собой переехать.
Объяснение:
На развитие культуры в 16 веке огромное влияние оказывала церковь. Но также, наряду с церковными догматами и учениями значительную роль играли языческие традиции, которые еще не успели ассимилироваться с жизни русского общества и играли значительную роль в повседневной жизни.
Быт русского населения в 16 веке зависел в первую очередь от материального благосостояния. Пища в то время была достаточно простой, но многообразной: блины, караваи, кисель, овощи и каши.
Сравнительно недорогое по тем временам мясо солили в дубовых кадках и держали впрок. Также особой любовью пользовались блюда из рыбы, которую употребляли во всех возможных вариациях: соленную, сушенную и вяленную.
Напитки были представлены безалкогольными морсами и компотами. Слабоалкогольные напитки по вкусовым качествам очень напоминали современное пиво, их делали на основе меда и хмеля.
В 16 веке строго соблюдались посты, помимо основных четырех постов, люди отказывались от скоромной пищи по средам и пятницам.
краткое содержание "два брата" для читательского дневника:
братья отправились в дорогу. на их пути оказался камень с описанной дорогой к счастью.
брат, что постарше отказался выполнять указанные действия.
а младший следовал надписи и стал царем, но ненадолго.
когда братья вновь встретились, каждый из них выразил свою позицию касательно прожитой жизни.
план произведения для пересказа:
1. путешествие
2. камень и надпись
3. отказ старшего брата
4. приключения младшего брата
5. царствование
6. падение власти младшего брата
7. разговор двух братьев.рисунок - иллюстрация сказки "два брата"
главная мысль:
у каждого человека свое счастье. выбрав жизненный путь, не стоит жалеть о потраченном времени.
чему учит произведение:
произведение учит придерживаться своих убеждений и быть в них решительным.
младший брат рискнул и стал царем.
и хоть его царствование было недолгим, но он не жалел о содеянном – будет о чем вспомнить.
другой брат так же остался верен своим убеждениям.
он был доволен, что прожил хоть и не богатую жизнь, но зато без горя.
синквейн:
синквейн 1:
младший брат.
доверчивый, любопытный.
поверил, достиг, обеднел.
остался доволен прожитой жизнью.
решительность.
синквейн 2:
старший брат.
спокойный, недоверчивый.
прочел, не поверил, не рисковал.
остался доволен прожитой жизнью.
спокойствие.
краткий отзыв по произведению "два брата" для читательского дневника:
произведение "два брата" имеет интересный сюжет.
два брата прожили совсем разную жизнь.
при этой каждый из них остался доволен.
автор показывает, что у каждого человека свое счастье и свои радости.
и не нужно жалеть о прожитых моментах жизни.
я советую всем прочитать это произведение и навсегда запомнить его мораль.
пословицы к произведению:
надо взять от жизни все, что она может дать.
жизнь жизни рознь.
подробнее - на -