Создания – произведение было написано в 1830 г., когда поэт пребывал на службе в германии. впервые «листья» опубликовали в 1879 г. в журнале « архив». тема стихотворения – размышления листьев о своей «жизни»; противопоставление холодного спокойствия мятежной натуре. композиция – стихотворение написано в форме монолога листьев. в нем по смыслу можно выделить несколько частей: размышления листьев о хвое, сравнение «тощей зелени» со своей красотой и решение улететь за ветром. произведение состоит из четырех октав. жанр – элегия. стихотворный размер – двустопный амфибрахий, рифмовка перекрестная авав. метафоры – «сосны и ели… в снега и метели закутавшись, спят», «мы ж, легкое племя», «краткое время на сучьях гостим», «зефиры ушли». эпитеты – «тощая зелень», «красное лето», «докучные ветви», «буйные ветры». сравнения – «зелень, как иглы ежа».
Замечательная сказка "Двенадцать месяцев" была написана чешской писательницей Боженой Немцовой, однако нам она известна в великолепном пересказе Маршака, а также по фильму-сказке. В этой сказке добро борется со злом - на то она и сказка. Как и во всякой сказке, в сказке "Двенадцать месяцев" есть положительные и отрицательные персонажи. Положительные персонажи служат воплощением хороших, добрых качеств, а отрицательные - плохих, как и положено в сказке.
Падчерица - однозначно положительный персонаж. Она добрая, чуткая, кроткая, терпеливая. Мачеха с дочкой - отрицательные персонажи: они злые, безжалостные, жадные. Желая получить корзину золота, бессердечная мачеха посылает падчерицу в зимний лес за подснежниками.
Как и положено в сказке, добрые персонажи получают В лесу девушка видит костер, у которого греются двенадцать братьев-месяцев. Они падчерице, ненадолго устроив зимой апрель, чтобы девушка собрала цветов.
Еще один отрицательный персонаж сказки - принцесса. Она капризная и избалованная. Принцесса не считается с другими людьми, хочет, чтобы все было только так, как желает она. Это она пожелала зимой подснежников, а потом требует, чтобы все отправились в лес, чтобы посмотреть, откуда взялись цветы. Но сказка на то и сказка, чтобы зло было наказано, а добро восторжествовало.
Погрузившись в свои размышления, Чичиков не заметил, что въехал в деревню. В деревне Плюшкина окна в домах были без стёкол, хлеб — сырой и заплесневелый, сады — заброшены. Нигде не было видно результатов человеческого труда. Около дома Плюшкина было много строений, обросших зелёной плесенью.Чичикова встретила ключница. Барина не оказалось дома, ключница пригласила Чичикова в покои. В комнатах было нагромождено множество вещей, в кучах нельзя было понять что именно там лежит, всё было в пыли. По виду комнаты нельзя сказать, что здесь обитал живой человек.
В покои вошёл согнутый человек, небритый, в застиранном халате. Лицо не представляло ничего особенного. Если бы Чичиков встретил этого человека на улице, то подал ему милостыню.
Этим человеком оказался сам помещик. Было время, когда Плюшкин был бережливым хозяином, а его дом был полон жизни. Теперь же сильные чувства не отражались в глазах старика, однако лоб выдавал недюжинный ум. Жена Плюшкина умерла, дочь сбежала с военным, сын уехал в город, а младшая дочь умерла. В доме стало пусто. Гости заглядывали к Плюшкину редко, а видеть сбежавшую дочь, которая иногда просила у отца денег, Плюшкин видеть не желал. Помещик сам завёл разговор об умерших крестьянах, потому что был рад избавиться от мёртвых душ, хотя через время в его взгляде появилась подозрительность.
Чичиков отказывался от угощений, находясь под впечатлением от грязной посуды. Плюшкин решил торговаться, манипулируя своим бедственным положением. Чичиков купил у него 78 душ, заставив Плюшкина написать расписку. После сделки Чичиков, как и прежде, поспешил уехать. Плюшкин запер за гостем ворота, обошёл свои владения, кладовые и кухню, а после думал как же поблагодарить Чичикова.
дети знакомы со стихотворениями ф. тютчева «листья» и а. фета «ласточки пропали» умеют анализировать лирические произведения;
проявляют навыки выразительного чтения стихотворений о природе, анализа и самоанализа исполнения лирических произведений;
выражают эмоционально-личностное отношение к предмету