гордостью науки и был михаил васильевич ломоносов. ученый-энциклопедист, сделавший открытия во многих областях науки — , , , механике, он сыграл большую роль в развитии культуры и .
м. в. ломоносов в соответствии с принципами классицизма упорядочил и систематизировал язык. он создал учение о стилях языка. все современное ему словарное богатство м. в. ломоносов разбил на три группы, образующие три стиля — высокий, средний и низкий. «высокий штиль» состоит из слов старославянского происхождения, которые практически не употребляются в разговорной речи. этим стилем, по мнению м.в. ломоносова, надо писать трагедии, героические поэмы, оды. «средний штиль» включает и разговорную лексику, и общеупотребительные старославянские по происхождению слова, понятные каждому носителю языка. «средний штиль» используется в научных сочинениях, стихотворных посланиях друзьям. «низкий штиль» складывается из слов живой разговорной речи и простонародных слов. им можно писать комедии, песни, басни.
м. в. ломоносов провел реформу стихосложения. поэзия начала xviii в. писалась на основе силлабического стихосложения. м. в. ломоносов развил силлабо-тоническую систему, начало которой положил василий кириллович тредиаковский (1703-1769). силлабо-тонический стих был более естественен и органичен для языка, и его введение способствовало подъему национальной поэзии.
в поэзии м. в. ломоносов известен как автор многочисленных од. основными темами его торжественных стихов были природа и ее познание, труд, прославление военных побед россии. м. в. ломоносова свойственен гражданско-патриотический пафос. в «оде на взятие хотина» поэт воспевает блестящую победу войск над турками. «ода на день восшествия на престол императрицы елисаветы петровны» обращена к властительнице россии с призывом продолжать петровские реформы, покровительствовать наукам и искусствам. ломоносов показывает богатство и огромные возможности россии, он уверен, что «может собственных платонов и быстрых разумом невтонов российская земля рождать».
начатая как воспевание елизаветы петровны, «ода на день восшествия…» превращается в гимн науке.
«Бирюк» - это один из рассказов из цикла «Записки охотника» , где герой этих рассказов, Пётр Петрович, ездит по России и изучает быт крестьян разных губерний. В «Бирюке» автор рассказывает про лесника, который поразил его силой характера и цельностью натуры. Однажды, возвращаясь домой с охоты, рассказчик попал под сильный дождь и задумался, где бы переждать непогоду. По дороге ему встретился лесник, который предложил пройти в его избу. Охотник, конечно, согласился, и они пошли вдвоём в сторожку лесника. Оказалось, что всё их немудрёное хозяйство ведёт сам лесник, старшая дочка присматривает за младшим ребёнком, так как мать ушла из дома с каким-то проезжим мужиком. Когда дождь начал ослабевать, Бирюк вышел, чтобы вывести кобылу во двор и проводить Петра Петровича, но услышал, как в его лесу рубят дерево. Он понял, что если пойдёт провожать охотника, то дерево непременно украдут. И тогда Фома Кузьмич (так звали Бирюка) предложил пойти поймать вора вместе. Им оказался бедный испуганный мужичонка, которого нужда заставила воровать. Связанного, Бирюк привёл его в свою избу, и сколько мужичок ни упрашивал отпустить его с миром, тот ни за что не соглашался. Потом чуть не развязалась драка, но, как только Пётр Петрович решился вызволить мужичка-вора, Фома Кузьмич отпустил негодника домой с предупреждением, что в следующий раз отдаст его на суд хозяину. Бирюк- личность цельная, но немного трагичная. У него свои взгляды на жизнь, но иногда и им приходится изменять. Он не понимал, почему крестьяне относятся к воровству как к чему-то обыденному. «Вязанки хворосту не даст утащить», - говорил крестьянин на сборище, как будто у него на это было полное право. Крестьяне так говорили, потому что были безграмотны и жили впроголодь. Но Фома ведь тоже жил бедно: «Изба лесника состояла из одной комнаты, низкой и пустой, без полатей и перегородок» . Если бы он сам воровал лес, то жил бы не в ветхой избушке, а в большом сосновом доме. Но он чётко выполнял свою работу и просил только немного дров, чтобы «колоть на лучину» и топить печь. Это определяет его черты - преданность своему делу, трудолюбие, бескорыстие. Фома определённо знает, что если все начнут воровать лес, то станет хуже для всех – леса не останется вовсе, и поэтому он всё же старается отучить крестьян от такого занятия. Но иногда его уверенность подрывается, как и случилось в рассказе – стало жаль несчастного воришку. Кузьмичу выпал нелёгкий жребий – колебаться между чувствами и своими принципами до конца жизни.
Герои Платонова-это мужественные люди,пытающиеся изменить мир к лучшему.Отношение к ним может быть одним-это уважение и понимание,что их жертвы не напрасны.Люди труда,которые поднимают авторитет машинистов,работников транспорта,так как являются мастерами своего дела. Платонов в своём рассказе затрагивает тему неравнодушия людей,готовности прийти на Автор относится к своим героям с пониманием,уважением.Платонов не бросает их в трудных ситуациях,они с честью выходят из затруднений,это говорит о любви автора к своим персонажам. Александр Васильевич Мальцев -самый опытный и лучший машинист в депо.Его уважают коллеги,ценят мастера,а Мальцев лишь позволяет с собой общаться,свысока смотря на коллег.Он прекрасно чувствует технику и может устранить любую поломку,в этом его преимущество перед остальными машинистами.Но случается беда,во время грозы молния временно слепит Мальцева,происходит расследование и он получает срок.Тогда его Константин добивается оправдания Мальцева,через опыт на установке Тесла.Старика отпускают,но он слепнет,но Константину удаётся вернуть зрение,дав слепому управлять поездом. Мир прекрасен,когда рядом есть неравнодушные люди,которые приходят на Современный мир жесток,выживают сильнейшие,ярость времени становится привычной,но с другой стороны всегда есть человеческий фактор,уравновешивающий бездушную машину правосудия и положение человека с этой механической структуре,за счёт доброты,сочувствия и взаимо Вот об этом нам и поведал автор,в своём прекрасном произведении.
ответ:
гордостью науки и был михаил васильевич ломоносов. ученый-энциклопедист, сделавший открытия во многих областях науки — , , , механике, он сыграл большую роль в развитии культуры и .
м. в. ломоносов в соответствии с принципами классицизма упорядочил и систематизировал язык. он создал учение о стилях языка. все современное ему словарное богатство м. в. ломоносов разбил на три группы, образующие три стиля — высокий, средний и низкий. «высокий штиль» состоит из слов старославянского происхождения, которые практически не употребляются в разговорной речи. этим стилем, по мнению м.в. ломоносова, надо писать трагедии, героические поэмы, оды. «средний штиль» включает и разговорную лексику, и общеупотребительные старославянские по происхождению слова, понятные каждому носителю языка. «средний штиль» используется в научных сочинениях, стихотворных посланиях друзьям. «низкий штиль» складывается из слов живой разговорной речи и простонародных слов. им можно писать комедии, песни, басни.
м. в. ломоносов провел реформу стихосложения. поэзия начала xviii в. писалась на основе силлабического стихосложения. м. в. ломоносов развил силлабо-тоническую систему, начало которой положил василий кириллович тредиаковский (1703-1769). силлабо-тонический стих был более естественен и органичен для языка, и его введение способствовало подъему национальной поэзии.
в поэзии м. в. ломоносов известен как автор многочисленных од. основными темами его торжественных стихов были природа и ее познание, труд, прославление военных побед россии. м. в. ломоносова свойственен гражданско-патриотический пафос. в «оде на взятие хотина» поэт воспевает блестящую победу войск над турками. «ода на день восшествия на престол императрицы елисаветы петровны» обращена к властительнице россии с призывом продолжать петровские реформы, покровительствовать наукам и искусствам. ломоносов показывает богатство и огромные возможности россии, он уверен, что «может собственных платонов и быстрых разумом невтонов российская земля рождать».
начатая как воспевание елизаветы петровны, «ода на день восшествия…» превращается в гимн науке.