Кто такие взрослые? каждый ребенок задается этим вопросом, рассуждая, что взрослым быть классно. дети за старшими с неподдельным интересом. им кажется, что все, что они делают, - правильно. им хочется быть похожими на своих родителей, братьев или сестер, старших друзей. но не всегда дети правильно выбирают себе объект подражания. часто становится так, что малыши выбирают себе в качестве примера дурного человека, который ведет неправильный образ жизни или, еще хуже, имеет отношение к преступному миру. смотря на нынешних взрослых, хочется, чтобы они думали в первую очередь о своих детях, а не о том, как отлично провести время. ведь взрослые - это опора подрастающего поколения
Давно отгремела великая отечественная война. уже выросли поколения, знающие о ней по рассказам ветеранов, книгам, кинофильмам. поутихла с боль утрат, зарубцевались раны. но наши писатели и поэты обращались и обращаются к тем далеким дням. война по-прежнему живет в памяти нашего народа. военная тема поднимает коренные вопросы человеческого бытия. современная о войне обращается к наиболее тяжелым в ходе великой отечественной войны, к критическим моментам в судьбах героев, выявляла гуманистическую природу воюющего солдата. военная проза второй половины xx века – один из наиболее крупных “блоков” современного процесса. на ее страницах воспитывались многие поколения читателей. к ней обращаются сейчас и фронтовики-ветераны великой отечественной войны, и вчерашние школьники, готовящие себя к службе в рядах вооруженных сил страны. наша (разумеется, лучшие книги) немало сделала для того, чтобы в грозных, катастрофических обстоятельствах пробудить у людей чувства ответственности, понимания того, что именно от них зависит судьба страны. жестокая, кровавая война потребовала духовного раскрепощения, сопровождалась стихийным освобождением от душивших живую жизнь и искусство сталинских догм, от страха и подозрительности. каждый третий из ушедших на фронт писателей – около четырехсот человек – с войны не вернулся. писатели фронтового поколения принесли в тяжелый, кровавый опыт “окопников”, они сами пережили то, что было уделом огромного числа людей, объединенных одним желанием – уничтожить врага. в послевоенной продолжается осмысление трагических событий войны, правда о войне, которую четверть века пытались вытеснить из , пришла к читателю. произведения писателей, пришедших в прямо с полей сражений, имеют большое воспитательное значение. многие герои этих книг могут служить примером мужества, бесстрашия, проявленных при выполнении своего долга перед отечеством. военная проза ю. бондарева, в. быкова, к. воробьева, б. васильева, в. кондратьева, б. васильева сурова, трагична. герои произведений часто , казалось бы, в безвыходные ситуации, когда надо сделать выбор между честью и бесчестием, чувством долга и вполне естественным стремлением человека сберечь свою, единственную жизнь. перед угрозой смерти люди ведут себя по-разному. одни мужественно, смело, поражая выдержкой и высоким чувством товарищества. другие оказываются трусами, приспособленцами. в трудную минуту резко отделяется добро ото зла, чистота от подлости, героизм от предательства. и важно, что писатели подводят своих героев к правильному выбору, проведя их через сложные испытания, показывая их духовную стойкость, силу воли. победа 1945 года, безусловно, возрождает и укрепляет оптимизм, веру в конечное торжество добра, справедливости, человечности. о войне имеет антивоенную направленность. показывая войну во всей ее сложности, в “крови, страданиях, смерти”, писатели выражают убеждение в том, что это не должно повториться. фронтовые страницы прозы сильны гуманистическим началом. им проникнуты произведения к. воробьева, в. астафьева, в. кондратьева, г. владимова. они буквально “кричат” о преступности бессмысленных жертв. едва ли найдется сейчас такая целостная система произведений, которая с редкой силой и свободой говорила бы, вопреки официальным установкам, что величайшей ценностью на земле является человеческая жизнь.
весь денья ходил по городу и просил деньги у кого только можно.
а детей послал с письмом к бывшему работодателю.
но везде были лишь отказы и отговорки.
посидев немного на сундуке, я решительно поднялся
и отправился просить милостыню.
незаметно дошел до сада и присел на садовой скамейке.
внезапно, голову пронзила мысль, и я сунул руку под жилет,
где была толстая веревка. решил уйти из жизни быстро,
а не постепенно. мне не хотелось думать о нищете и больной
машутке.
тем временем в саду раздался скрип шагов, который
выдернул меня из задумчивости. со скамейкой поравнялся
старик и попросил разрешения присесть на скамейку рядом.
старичок начал рассказывать о том, что накупил подарочков
детям. меня это вывело из себя, и я накричал на старика
и рассказал ему о своем тяжелом положении.
но, старик не оскорбился, а сказал, что он врач и попросил
показать ему больную девочку.
доктор осмотрел девочку и прописал лекарство.
я остолбенел, а затем бросился за доктором, чтобы
узнать его фамилию. но не догнал и ничего не узнал.
вернувшись, я обнаружил под блюдцем деньги.
от лица мерцалова
я отправился в аптеку за лекарствами, которые прописал
доктор и там, на рецепте увидел фамилию доктора-пирогов.
а вскоре дела моей семьи наладились
машутка выздоровела, я нашел работу и даже гришка нашел
неплохое место в банке.
вся семья считает, что это все их спасителю –
чудесному доктору пирогову.