М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
375196albert
375196albert
21.08.2022 08:29 •  Литература

По пушкин о назначении поэта и поэзии. выполните письменно анализ данных стихотворений, опираясь на предложенные вопросы. «пророк» (1826) 1) понятны ли вам слова «шестикрылый серафим», «зеницы», «горний», «прозябание», «десница». в каком значении употребляется слово «глагол»? 2) в чем расхождение сюжета стихотворения пушкина с библейским сюжетом – книгой пророка исайи? 3) почему серафим выбрал именно этого человека? 4) что означает место встречи – «перепутье»? 5) почему, по-вашему, именно органы зрения и слуха изменил серафим? как они изменились? (обязательно подтвердите текстом! ) 6) для чего был изменен человеческий язык? 7) почему пророку не подходит «трепетное сердце»? 8) проследите, усиливается или ослабевает от начала к концу жестокость операции? 9) что превратило «труп» в «пророка»? какова же миссия пророка? какими качествами он должен обладать? «анчар» (1828) 1) посмотрите значение слова «анчар». 2) какой художественный прием использовал пушкин для показа отдаленности анчара от всего мира? 3) какова, по-вашему, функция сравнения «анчар, как грозный часовой»? 4) как сказалось происхождение анчара на его основной вредоносной функции? (обратитесь к тексту! цитаты с комментарием). 5) как показана противопоставленность анчара всей остальной природе? 6) как показана неестественность отношения «человека» к «человеку»? как на уровне пунктуации пушкин подчеркивает неестественность этих отношений? отвечая на вопросы 5,6 обязательно цитируйте текст, комментируйте. 7) как распространяется зло этих неправедных отношений? 8) каков, по-вашему, смысл сюжета? «я памятник себе воздвиг…» (1836) 1) обозначьте поэтическую традицию темы (вспомните горация, державина). 2) как в стихотворении отразился повод его написания? (подсказка: на дворцовой площади открывали памятник александру i). 3) каким образом душа поэта избежит «тления»? (см.! + ваш комментарий). 4) подумайте, почему в окончательном тексте пушкин заменил первоначальное «душа в бессмертной лире» на «душа в заветной лире»? 5) до каких пор будет, согласно пророчеству поэта, держаться его поэтическая слава? 6) на чем основано убеждение пушкина в будущей известности его среди народностей россии? почему поэт отвергает суд современников и надеется на признание потомков? 7) подумайте, почему в окончательном тексте пушкин заменил первоначальное и долго буду тем любезен я народу, что звуки новые для песен я обрел… на и долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал? 8) в чем состоит смысл наказа поэта своей «музе»? в чем, по мысли поэта, достоинство и сила искусства?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
tatiana158
tatiana158
21.08.2022
Когда смотришь на репродукцию картины, замечаешь солнечный свет, который озаряет все вокруг, согревая своим теплом деревья, землю и всех жителей березовой рощи. Лишь на переднем плане мы видим тень, которая падает от отдельно стоящих берез, что группами собрались на полянке. Кажется, будто они сбежали из леса и кружат в танце, веселясь и радуясь теплому солнечному дню. Кроны этих прекрасных стройных деревьев мы не видим, так как автор их срезал, тем самым показывая, насколько они высокие. Березы тянутся своими ветвями к небу, а по их теням мы понимаем, что они настолько густые, что с легкостью могут обеспечить каждому прохожему место отдыха. Если бы я в это время оказалась в березовой роще, я бы с удовольствием прилегла возле одной из них, и наблюдала бы за красивой русской природой, вдыхая свежие ароматы и слушая щебет птичек. Рассматривая картину, мы замечаем, как полянку разделяет на две части ручей, что стремительно убегает вдаль, к густому лесу. Если говорить о цветовой гамме, то Куинджи использует зеленый, белый и голубой цвета. При этом картина не кажется бедной. Несмотря на небольшое количество красок, картина очень насыщенная, ведь писатель сумел изобразить самые разнообразные оттенки зеленого. Здесь темно-зеленый и зеленый посветлее, ярко-зеленый и приглушенный зеленый цвет.
Картину Березовая роща можно рассматривать часами. Она позитивная, светлая, и даже какая-то таинственная. Самое главное, она вызывает только положительные и радостные эмоции, давая возможность пофантазировать, представляя себя среди всей этой красоты.
4,8(41 оценок)
Ответ:
человек9527
человек9527
21.08.2022

Английский – интернациональный язык. На нем говорит большое количество людей во всем мире. Английский преподают в школах, университетах и даже детских садах. Я начала учить английский в школе. Мне нравилось знакомиться с английской культурой и узнавать традиции англичан. Очень скоро мои знания вышли за рамки школьной программы. С тех пор английский язык стал моим любимым.

Я люблю читать, и я люблю английский. Чтение на английском позволяет мне удовлетворить оба интереса. Это такое удивительное ощущение погрузиться в мир художественной литературы. Чтение на английском расширяет словарный запас и учит мыслить по-другому!

4,8(25 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература

MOGZ ответил

Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ