М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Tashernaut
Tashernaut
25.06.2022 12:46 •  Литература

Первый раз мы встретились в лесу. она сидела на тропинке, большая, грузная, и тяжело дышала, как человек, одышкой.она сидела на тропинке и смотрела на меня. а я смотрел на жабу и вспоминал множество небылиц, которыепрочитай тексты и выполни 9—161метапредметные результаты. 5 класс. вариант
1рассказывают об этих животных. однажды кто-то объяснилмне, что всякие небылицы о жабах рассказывают потому,что они некрасивы, даже уродливы, и поэтому производят отталкивающее впечатление. но вот сейчас, разглядывая сидящую передо мной жабу, я понял, что это неправда, что не такая уж она
уродливая. может быть,с первого взгляда жаба действительно не кажется красавицей, но стоит ли судить по первому взгляду? и будто для того, чтобы я мог убедиться в своей правоте, произошла новая встреча с жабой.теперь эта встреча произошла не в лесу, а в дальнейчасти нашего двора. конечно, это была
другая жаба, номне почему-то хотелось, чтоб это была та самая, которуюя видел в лесу. чтоб она каким-то образом попала во дворнашего старого дома, полюбила его, как любили этот двормы, мальчишки, и осталась тут жить.я стал часто наведываться к старому пню и иногдавстречал там жабу.в библиотеке я
взял книги о жабах, ящерицах, лягушках и в одной из них прочитал, что жаб можно приручить. там даже рассказывалось, как это сделать. и вот,купив в зоомагазине мучных червей, я стал приходитьк жабе не с пустыми руками, а с «подарками».сначала жаба совершенно не реагировала на мои подношения, хотя я
делал всё по правилам: насаживал червячка на кончик длинной лучинки и подносил чуть ли нек самому рту жабы. но она оставалась равнодушной.я снова принялся перечитывать книжки и узнал, что жабыхватают только движущиеся предметы. тогда я стал, подсовывая жабе червя, медленно крутить палочку. это
тожесначала не производило впечатления. но я смотрел на червя не спуская глаз и всё-таки не заметил, как он исчез. со вторым произошло то же самое.и с третьим, и с они исчезали как по волшебству, а жаба по-прежнему сидела неподвижно, будтои не она вовсе была виновницей исчезновения червей.с этого
дня я каждое утро в один и тот же час приходил к старому пню и в одном и том же месте находилмою жабу. казалось, она поджидает меня.говорят, что жабы а я видел перед собойудивительные золотистые глаза, большой беззубый рот, придававший ей какое-то доброе выражение, нежную кожицу на брюшке,
трогательные, кажущиеся такими передние лапы, и мне казалось, что была она красива.ну почему, почему этого не видят другие? почему люди так часто видят то, чего нет, и не заме как ты понимаешь смысл последнего предложения из текста № 2? почему люди так часто видят то, чего нет, и не замечают того,
что есть? ! запиши и обоснуй свой ответ.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ARTiStlll
ARTiStlll
25.06.2022
Автор относится к Вьюшке с любовью и юмором, так как она прекрасно служила сторожем, была веселой и всем нравилась. «Уйдешь на охоту, и будь уверен: Вьюшка не пустит врага». К Выскочке же Пришвин относится с насмешкой и состраданием. «Говорят, что в семье не без урода». 
Потерявшей хвост сороке рассказчик сострадает: «Видел ли кто-нибудь сороку без хвоста? Трудно даже вообразить, во что превращается эта блестящая пестрая и проворная воровка яиц. Ничего сорочьего не остается тогда в ней, и не за что в ней не узнаешь какую-нибудь птицу: это просто шарик пестрый с головкой».
4,8(5 оценок)
Ответ:
Naniko1515
Naniko1515
25.06.2022
Лидия Михайловна - учительница французского языка у главного героя. Она же классный руководитель:

"...Первым уроком, как назло, был французский. Лидия Михайловна, по праву классного руководителя, интересовалась нами больше других учителей, и скрыть от нее что-либо было трудно..."

Лидия Михайловна - хороший, небезразличный человек. Она не только преподает свой предмет. Она также следит за жизнью своих учеников:

"...Она входила, здоровалась, но до того, как посадить класс, имела привычку внимательным образом осматривать почти каждого из нас, делая будто бы и шутливые, но обязательные для исполнения замечания..."

Возраст Лидии Михайловны - около 25 лет:

"...Лидии Михайловне тогда было, наверное, лет двадцать пять или около того..."

Внешность Лидии Михайловны в цитатах:

"...Лидия Михайловна снова подняла на меня глаза. Они у нее косили и смотрели словно бы мимо, но мы к тому времени уже научились распознавать, куда они смотрят..." 

"...Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде, и в своей женской молодой поре, которую я смутно чувствовал, до меня доходил запах духов от нее..." 

"...я хорошо помню ее правильное и потому не слишком живое лицо с прищуренными, чтобы скрыть в них косинку, глазами; тугую, редко раскрывающуюся до конца улыбку и совсем черные, коротко остриженные волосы. Но при всем этом не было видно в ее лице жесткости <...> а было какое-то осторожное, с хитринкой, недоумение, относящееся к ней самой и словно говорившее: интересно, как я здесь очутилась и что я здесь делаю? Теперь я думаю, что она к тому времени успела побывать замужем; по голосу, по походке - мягкой, но уверенной, свободной, по всему ее поведению в ней чувствовались смелость и опытность..."

"...Лидия Михайловна в простом домашнем платье, в мягких войлочных туфлях ходила по комнате..."
4,8(22 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ