ответ:Первая примета: Васютка знал, что в хвойном лесу лиственные деревья и трава растут вдоль ручьёв, речек и вокруг озёр. Найдя полосу лиственных деревьев, растущих вдоль реки, мальчик вышел к озеру.
Вторая примета: если в озере водится не только озёрная, но и речная рыба, значит, оно проточное и из него может вытекать речка, впадающая в Енисей. А по нему плавает много народу. Васютка обошёл озеро и нашёл такую речку, которая привела его к Енисею-батюшке, где его подобрали на бот рыбаки.
Ну, и по мелочи. Если увидишь стаю птичек кедровок, то поблизости растёт кедровник и можно разжиться вкусными шишками. А если нужно сориентироваться, то достаточно посмотреть на ель, к примеру. С северной стороны у неё веток меньше, а с южной больше.
Васютка, после того как заблудился, определился таким образом и пошёл на юг, но позже изменил решение и повернул в сторону севера, потому что в тундре можно было встретить людей, а на юг тайга на многие километры и встретить там кого-либо было нереально
бро дерзай
Первая примета: Васютка знал, что в хвойном лесу лиственные деревья и трава растут вдоль ручьёв, речек и вокруг озёр. Найдя полосу лиственных деревьев, растущих вдоль реки, мальчик вышел к озеру.
Вторая примета: если в озере водится не только озёрная, но и речная рыба, значит, оно проточное и из него может вытекать речка, впадающая в Енисей. А по нему плавает много народу. Васютка обошёл озеро и нашёл такую речку, которая привела его к Енисею-батюшке, где его подобрали на бот рыбаки.
Ну, и по мелочи. Если увидишь стаю птичек кедровок, то поблизости растёт кедровник и можно разжиться вкусными шишками. А если нужно сориентироваться, то достаточно посмотреть на ель, к примеру. С северной стороны у неё веток меньше, а с южной больше.
Васютка, после того как заблудился, определился таким образом и пошёл на юг, но позже изменил решение и повернул в сторону севера, потому что в тундре можно было встретить людей, а на юг тайга на многие километры и встретить там кого-либо было нереально
если стовь как лучший
родители составляют первую общественную среду ребенка. личности родителей играют существеннейшую роль в жизни каждого человека. не случайно, что к родителям, особенно к матери, мы мысленно обращаемся в тяжелую минуту жизни. любовь каждого ребенка к своим родителям беспредельна, безусловна,
безгранична. причем если в первые годы жизни любовь к родителям обеспечивает собственную жизнь и безопасность, то по мере взросления родительская любовь все больше выполняет функцию поддержания и безопасности внутреннего, эмоционального и психологического мира человека. родительская любовь —
источник и гарантия благополучия человека, поддержания телесного и душевного здоровья.
именно поэтому первой и основной родителей является создание у ребенка уверенности в том, что его любят и о нем заботятся. никогда, ни при каких условиях у ребенка не должно возникать сомнений в
родительской любви. самая естественная и самая необходимая из всех обязанностей родителей — это относиться к ребенку в любом возрасте любовно и внимательно.
многие родители считают, что ни в коем случае нельзя показывать детям любовь к ним, полагая что, когда ребенок хорошо знает, что
его любят, это приводит к , эгоизму, себялюбию. нужно категорически отвергнуть это утверждение. все эти неблагоприятные личностные черты как раз возникают при недостатке любви, когда создается некий эмоциональный дефицит, когда ребенок лишен прочного неизменной родительской привязанности. внушение
ребенку чувства, что его любят и о нем заботятся, не зависит ни от времени, которое уделяют детям родители, ни от того, воспитывается ребенок дома или с раннего возраста находится в яслях и детском саду. не связано это и с обеспечением материальных условий, с количеством вложенных в воспитание
материальных затрат. более того, не всегда видимая заботливость иных родителей, многочисленные занятия, в которые включается по их инициативе ребенок, содействуют достижению этой самой главной воспитательной цели.