12
Пошаговое объяснение:
Всего - 27 уч.
мальчиков - 
Значит, что девочек - 
1) 27:9=3 (
)
2) 3*4=12 (девочек)
Пошаговое объяснение:
Чтобы найти часть ( 
) числа (120), выраженную дробью, надо это число (120) умножить на дробь:
1) 
(кг) картофеля израсходовали в первый день.
Узнаем, сколько кг картофеля осталось после того, как часть израсходовали в первый день, путем вычитания из исходного количества картофеля части, которую израсходовали в первый день:
2) 120-20 = 100 (кг) картофеля осталось после первого дня.
Узнаем, сколько израсходовали во второй день. Для этого нужно найти часть ( 
) от остатка (100):
3) 
(кг) картофеля израсходовали во второй день.
Сложим израсходованное количество картофеля в первый и во второй день, для нахождения количества, которое израсходовали за 2 дня вместе:
4) 
(кг) картофеля израсходовали за два дня.
Пошаговое объяснение:
\ begin {gather} sin \ 2x + sin \ 6x = 0 \\ 2sin \ frac {2x + 6x} {2} cos \ frac {2x-6x} {2} = 0 \\ sin \ 4x \ cos \ 2x = 0 \\ \ left [{{sin \ 4x = O} \ atop {cos \ 2x = 0}} \ right. <=> \ left [{{4x = \ pi k} \ atop {2x = \ frac {\ pi} {2} +2 \ pi n}} \ right. <=> \ left [{{x = \ frac {\ pi k} {4} \ atop {x = \ frac {\ pi} {4} + \ pi n}} \ right. => x = \ dfrac {\ pi m} {4} \\ k \ in Z, \ n \ in Z, \ m \ in Z. \ ||| Ombem: \ \ \ dfrac {\ pi m} {4}; \ \ m \ in Z. \ end {gather}% 3D
5/9 переведём в проценты, для этого эту дробь умножем на 100.
(5/9)*100=55% - столько процентов от всего класса составляют мальчики.
Найдём 55% от 27.
27*(55/100)=15 - мальчиков
27-15=12 - девочек.