1. они были смущены таким приемом отца и стояли (как? ) неподвижно, потупив глаза в землю. 2. бедная старушка, привыкшая уже к таким поступкам своего мужа, печально глядела ( сидя на лавке. 3.все сели ( не выключая даже и хлопцев, стоявших почтительно у дверей. 4.они приходили сюда ( как будто бы возвращаясь в свой собственный дом, из которого только за час пред тем вышли. причастн.оборот 1.бульба повел сыновей своих в светлицу, откуда проворно выбежали две красивые девки-прислужницы(какие? )в червонных монистах, прибиравшие комнаты. 2.бедная старушка ( привыкшая уже к таким поступкам своего мужа, печально глядела, сидя на лавке. 3.месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор ( наполненный спящими, густую кучу верб и высокий бурьян, в котором потонул частокол ( окружавший двор. 4. все сели, не выключая даже и хлопцев ( стоявших почтительно у дверей.
Для ребенка игра, что для школьника-обучение в школе. Свои первые навыки ребенок формирует в играх.Ребенок учится делать что то новое, учится общаться со сверстниками. Девочки играя на игрушечных кухнях, копируя мам, получают первые навыки приготовления пищи, учатся держать игрушечные ножи, кастрюльки и т.д. Мальчики катаясь на электромобилях, учатся водить машины. Рисуя на стенах, дети приобщаются к искусству. Можно сказать ,что игра очень важна в жизни ребенка и выполняет познавательные, обучающие и развлекательные функции.
