Далее в тексте будем подразумевать под биквадратным трёхчленом и его коэффициентами выражение где под подразумевается квадрат переменной т.е. а его корнями – квадраты искомых корней, если они различны, или его чётным корнем если корень биквадратного трёхчлена – единственный.
Наше уравнение вообще имеет решения только тогда, когда дискриминант биквадратного трёхчлена неотрицателен, при этом, в силу чётности биквадратного уравнения, удобно находить чётный дискриминант через половину среднего коэффициента и без множителей в последнем слагаемом, т.е. по формуле тогда Потребуем, чтобы откуда следует, что
Уравнение не может стать просто квадратным, оно всегда будет иметь старшей степенью 4, поскольку старший коэффициент фиксирован и равен единице. Но биквадратное уравнение может выродится, когда его дискриминант равен нолю, что происходит при а корень биквадратного трёхчлена станет чётным давая два искомых корня Это значение как раз уже и есть одно из искомых решений для параметра
Когда дискриминант больше нуля и биквадратное уравнение не вырождено, то квадратов искомых корней всегда будет два – левый и правый (меньший и больший), однако при некоторых обстоятельствах левый квадрат искомых корней будет отрицательным, а значит, не будет давать пару искомых корней. Среднеарифметическое квадратов искомых корней по теореме Виета, в применении к биквадратному уравнению, будет равно числу, противоположному половине среднего коэффициента, т.е. оно равно Отсюда следует, что правый квадрат искомых корней – всегда положителен, а значит, всегда даёт два корня при положительном дискриминанте.
Левый же квадрат искомых корней отрицателен тогда и только тогда, когда этот левый квадрат лежит левее оси ординат, т.е. левее точки А значит, значение всего трёхчлена взятое от должно давать отрицательное значение, т.е. располагается в нижней межкорневой дуге параболы биквадратного трёхчлена.
/ - это я обозначала деление. Ой, и да. Я поняла что за весь день. 1) 120/ 5= 24 (дет.) - по плану рабочий делал детали за час; 2) 24+8 = 32 (дет.) - делал рабочий за час больше нормы; 3) 32*24= 816 (дет.)- делал рабочий за 24 часа.
Или так: 1) 120+8 = 128 (дет.)- делал рабочий за 5 часов, выше нормы; 2) 24-5 = 19 (ч.) - оставалось до конца дня. (считала что за день 24 часа); 3) 128*19 = 1152 (дет.) Склоняюсь ближе ко второму. Резко туплю в математике даже начальных классов.
И третье. Я тут поняла что и за пять часов. Получается: 1) 120/5= 24 (дет.) - в час делал рабочий по плану. 2) 24+8=32 (дет.) - делал рабочий за час выше норматива. 3) 32*5= 160 (дет.) - делал рабочий за пять часов выше норматива (нормы). Третье скорее правильнее, потому что выше я подумала что за 24 часа. Благодаря девочке, я поняла, что за 5 часов. Значит третье- правильное.
Пошаговое объяснение:
Это числа при вычитании которых получается 0
А две дроби называются равные, если и равны их числители и знаменатели