Uu : 100 - 10
расстояние от школы до дома и треть пути. сколько метр
oo m. учени
метров он деление отрезка на равные
а равные части
а) измерьте общую длину отрезка н.
равных частей разделён отрезор
антиметров составляет каждая част
ака. на сколько
отрезок? сколько
часть еколку
начертите отрезок 10 cm. разделите
равные части. найдите длину калон
иллиметрах.
ину каждой част
празднике в

👇

Увидеть ответ

Открыть все ответы

Ответ:

lebedko2004

06.01.2023

Исследуйте функцию и постройте её график
y=x^3-3x^2-4

1) Функция определена на всей числовой оси, то есть $D(y):\, x\in (-\infty ;+\infty )$

2) Точки пересечения графика функции с осями OY
y (0) = 0^3-3*0^2-4 = -4

3) Исследуем функции на четность
y(-x) = (-x)^3-3(-x)^2-4 = - x^3-3x^2-4

Ни одно из условий $f\left(-x\right)=f\left(x\right)$ или $f\left(-x\right)=-f\left(x\right)$ не выполняется, то функция не является ни четной, ни нечетной (или функцией общего вида)

4) Функция не имеет точек разрыва, поэтому вертикальных асимптот нет.

Найдем наклонные асимптоты $y=k\cdot x+b$ , где

$k=\mathop{\lim }\limits_{x\to \pm \infty } \frac{f\left(x\right)}{x} =\mathop{\lim }\limits_{x\to \pm \infty } \frac{x^{3} -3x^{2} -4 }{x} = x^{2} -3x - \frac{4}{x} = + \infty$
Наклонных асимптот тоже нет.

5) Найдем экстремум функции
$y' = (x^3-3x^2-4) ' = 3 x^{2} -6x$

Найдем критические точки, приравняв первую производную к нулю:
$3 x^{2} -6x= 0 \\ \\ x(3 x -6) = 0 \Rightarrow x = 0 \ ; \ x=2$

Эти точки разбивают область определения на три интервала. Находим знак производной

в каждом из интервалов

х x<0 0 0<x<2 2     x>2
y'    +       0        - 0   +
y воз. (-4) max   убыв. (-8) min воз.

Точка $M\left(0;\; -4\right)$ — точка максимума, точка $\left(2;\; -8\right)$ — точка минимума.

6)  Используя полученные данные, строим график функции.

Исследуйте функцию и постройте её график у=х^3-3х^2-4

Исследуйте функцию и постройте её график у=х^3-3х^2-4

4,6(65 оценок)

Ответ:

86669

06.01.2023

Хороший рассказ, который многому учит ребят. "У Кати было два синих карандаша, а у Лены ни одного..." - так начинается это замечательный рассказ. Дальше все понятно каждому ребенку: Леночка попросит у Кати карандаш, чтобы раскрасить листья на деревьях. Но все не так просто. Сначала Катя говорит, что ей надо спросить разрешения у мамы, потом у брата, потом она, наконец, даёт карандаш Лене, но говорит: "не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много." В общем, сдала Лена рисунок с синими листьями. Жадность никого не красит, осталось неприятное отношение к этой маленькой жадине. А смысл рассказа в последних словах учительницы: надо так давать, чтобы можно было взять.
Рассказ заставляет задуматься о взаимо и взаимовыручке.

4,8(97 оценок)

Это интересно:

Дом-и-сад

02.10.2020

Как правильно клеить обои и избежать ошибок...

Здоровье

10.08.2022

Как справиться с болью в бедре и качественно выспаться...

Кулинария-и-гостеприимство

19.09.2022

Секреты правильного измельчения чеснока...

Кулинария-и-гостеприимство