1) Если число делится на 5 без остатка, то оно кончается на 0 или на 5. Если число делится с остатком 4, то оно кончается на 0+4=4 или 5+4=9.
2) Из 252 чисел есть ровно 252/2 = 126 не делящихся на 2. Их оставили. Из всех четных чисел (делящихся на 2) оставили только те, которые делятся на 5. Получились числа, делящиес на 10: 10, 20, 30, ... , 250 - всего (250 - 10)/10 + 1 = 25 чисел. Из 126 чисел, не делящихся на 2, выбросили делящиеся на 5: 5, 15, 25, ... , 245 - всего (245 - 5)/10 + 1 = 25 чисел. Итого получается 126 - 25 + 25 = 126 чисел осталось.
Мне нужна математика для счета, чтобы знать все числа и уметь их складывать. Математика нужна для измерения длины, расстояния. Не зная математики я не смогу определить который час и не смогу ориентироваться во времени. Без математических вычислений я не смогу определить какой месяц по счету наступил. Придя в магазин мне необходимо посчитать, сколько денег нужно заплатить за покупку. Выбирая себе одежду, я должен знать свой размер, а без математики его не определишь. Изучая природу, я опять сталкиваюсь с математикой. С ее я узнаю, насколько градусов поднимается или опускается температура воздуха. Каждый год, переходя в старшие классы, я буду больше узнавать о математике, так как в дальнейшей моей жизни мне без нее не обойтись.
169332/548=309
Проверка:
548*309=169332