Обыкновенную в десятичную и решить:
6,54+9/25=
14 9/40+6,58=
0,89-5/80=
десятичную в обыкновенную и решить:
4/9+0,84=
8 7/22-5,82-2 1/3=
,

👇

Увидеть ответ

Ответ:

your1people

16.03.2020

чтобы превратить десятичную дробь надо числитель разделить на знаменатель

1)6,54+9/25=6,54+0,36=6.9

2)14 9/40 + 6.58=14,225+6.58=20.805

3)0,89-5/80=0.89-0.06250.8275

а теперь нужно десятичную в обыкновенную

1)4/9+0.84=4/9+84/100=400/900+756/900=1156/900=1 256/900=1 64/225

4,6(29 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

zagidsadikov

16.03.2020

В подъезде Саши 15 квартир, Саша живёт на 2 этаже, в доме 45 квартир

Пошаговое объяснение:

Если в каждом этаже подъезда по 3 квартиры, а дом пятиэтажный, значит, чтобы узнать количество квартир в подъезде, нужно 5 умножить на 3, и будет 15.

Чтобы узнать, на каком этаже живёт Саша, нужно номер квартиры - 6 разделить на количество квартир на одном этаже - 2. Значит, 6:3=2. Саша живёт на 2 этаже

Если подъезда 3, а в одном подъезде 15 квартир, значит, чтобы узнать, сколько всего квартир в доме, нужно умножить 3 на 15 = 45.

4,8(27 оценок)

Ответ:

Mister2211

16.03.2020

Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования.Цель курса:- развитие у обучающихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих,- приобретение обучающимися навыков сохранять жизнь и здоровье в повседневной жизни и в неблагоприятных и опасных условиях,- воспитание положительного отношения к основам здорового образа жизни.Задачи:- сформировать навыки оказания первой научить правильному поведению в быту,- сформировать навыки медицинских знаний.Содержание курса включает теорию и практику здорового образа жизни и защиты человека в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также теорию и практику оказания первой медицинской Изучение курса позволяет обучающимся получить систематизированное представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье населения, об опасностях, о прогнозировании опасных ситуаций, оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека и выработке алгоритма безопасного поведения с учетом своих возможностей. Структурно программы состоит из трех разделов: безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях, основы медицинских знаний и основы здорового образа жизни.Обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни; о чрезвычайных ситуациях локального характера, их последствиях и правилах безопасного поведения; о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения; знакомятся с организацией Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).На этой стадии обучения большое значение придается формированию у обучающихся здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской пострадавшим.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ,

УСПЕШНО ОСВОИВШИХ РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен:

Знать:
основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;
потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;
наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;
права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;
рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
приемы и правила оказания первой медицинской
Уметь:
доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;
предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);
действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;
соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;
перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;
пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
оказывать первую медицинскую при неотложных состояниях.
Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;невосприимчивости к вредным привычкам;обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный туризм);проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;
оказания первой медицинской пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

4,4(12 оценок)

Это интересно:

Дом-и-сад

27.10.2021

Как найти распределительный щиток или блок предохранителей...

Компьютеры-и-электроника

28.03.2021

Как удалить историю веб поиска в Google: простые шаги для защиты вашей конфиденциальности...

Компьютеры-и-электроника

27.03.2021

Как поймать Суикуна в игре Покемон - Кристальная версия...

Образование-и-коммуникации