М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
belikvlad14
belikvlad14
12.08.2022 20:43 •  Математика

Шғарп берінші өтініш 10-сыныптын есебі өрнекті ықшамда: tgx*ctgx-1

👇
Ответ:
Che11
Che11
12.08.2022

ответ:

пошаговое объяснение:

домножим уравнение на tgx. помним, что tgx*ctgx=1.

9(tgx)^2 -5-4tgx=0

сделаем замену t=tgx

9t^2-4t-5=0

d=16-4*(-5)*9 =196

t1 = (4-14)/18 =-10/18 = -5/9

t2 = (4+14)/18 = 1

найдем решение для t2=1:

tgx=1

x= п/4+ пn, n∈z

найдем решение для t1=-5/9:

tgx=-5/9

x=arctg(-5/9) + пk, k∈z

ответ: arctg(-5/9) + пk, k∈z; п/4+ пn, n∈z.

4,6(55 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Аnюtоchкa
Аnюtоchкa
12.08.2022

Гюз гелди, гетди къушлар,

Ана ватанын къоюп.

Гюнеш шавласын яймай,

Гечелер къысгъа болуп.

Йылны заманларындан мен гюзню сюемен. Озокъда, къыш да арив оьзюню тазалыгъы, акълыгъы булан. Язбашда да, янгы юхудан уянгъан къызъяшдай, табиат уяна, авлакълар яшыл от булан, бавлар чечеклер булан безенелер. Тек гюзню адам тергевлю къарамаса эс де этмес йимик аламатлары кёп бар.

Гюзню гюню… Тунукъ кёкдеги булутланы артындан гюнеш, чубулдурукъну артындан яшынып-яшынып къарайгъан гелин йимик, уялчан къарай. Ел уьфюрюп тереклердеги ахырынчы япыракъланы юлкъуп ата, япыракълар оьзлер терекден даимге айрылгъанына инанма болмай, гьавада саркъып, ерде рагьатлыкъ таба. Себелейген увакъ янгур тереклени ялангъач къаркъараларындан четимсиз агъа. Терек тюпдеги къызыл, сари, боямыш япыракълардан бир тамаша хали согъулгъан деп эсинге геле. Оланы уьстюндеги янгурну тамчылары, ойлу гёзден тюшюп битмеген гёзьяш йимик йыртыллай. Исси якълагъа учуп барагъан къушланы пашман йыры адамны юрегин титирете. Гюзню гёзел пашманлыгъы адамны гёнгюн пашман этсе де, язбаш гелип, табиат янгыдан яшнажакъ деген умут юрекни сёнме къоймай.

Объяснение:

4,6(84 оценок)
Ответ:

Рассмотрим данное неравенство

(7х + 2)/6 - х < (5х + 4)/3 - 4x

Перенесем все числа в левую часть уравнения.

(7х + 2)/6 - х - (5х + 4)/3 + 4x < 0

Приведем все числа и дроби к общему знаменателю 12.

(2(7х + 2) - 12х - 4(5х + 4) + 48х)/12 < 0

Раскроем скобки.

(14х + 4 - 12х - 20х - 16 + 48х)/12 < 0

Подведем подобные члены в скобках.

(30х -12)/12 < 0

Дробь меньше нуля когда или числитель или знаменатель отрицательный

Число 12 положительное, значит значение выражения (30х - 12) - отрицательно.

30х - 12 < 0

Отсюда: 30х < 12

Делим обе части неравенства на 30.

х < 12/30

Сократим дробь на 6.

х < 2/5

Отмечаем на числовой прямой число 2/5, обводим его в кружок (выкалываем точку), потому что неравенство строгое, число 2/5 не входит в промежуток.

Так как х < 2/5, штрихуем прямую левее числа 2/5.

Решением неравенства будет промежуток (- бесконечность; 2/5).

ответ: х принадлежит промежутку (- бесконечность; 2/5).

4,4(76 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ