Распространена весьма упрощенная точка зрения, что маркетинг - это некая особая система внутрифирменного управления. Если бы это было так, то единственным типом субъектов маркетинга образовательных услуг в образовании были бы сами образовательные учреждения, а маркетинг стал бы их внутренним делом, к которому по определению не могли бы иметь отношения ни государство, ни сами потребители образовательных услуг. Между тем, субъектами маркетинга выступают все субъекты рынка, а не только производители и Реальными участниками маркетинговых отношений являются далеко не только образовательные учреждения, но и потребители (отдельные личности, предприятия и организации), широкие круги посредников (включая службы занятости, биржи труда, органы регистрации, лицензирования и аккредитации образовательных учреждений и др.), а также общественные институты и структуры, причастные к продвижению образовательных услуг на рынке.
Пошаговое объяснение:
При делении наибольшего числа
537999÷257=2093(98 ост)
Значит наибольшее число,которое делится нацело на 257
537999-98=537901
Отнимая от него 257,мы получаем все числа ,которые делятся на 257 без остатка
537901-257=537644
537644-257=537387
537387-257=537130
Значит искомые цифры
537130
537387
537644
537901
Проверка:
537130÷257=2090
537387÷257=2091
537644÷257=2092
537901÷257=2093