М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Солодого
6. длина прямоугольника на 3 м больше его ширины.
если длину уменьшить на 2 м, а ширину увеличить на
4 м, то площадь прямоугольника увеличится на 8 м.
найдите исходные длину и ширину прямоугольника.​

👇
Ответ:
lovemopeio
lovemopeio
08.03.2022

Пусть х  - исходная ширина прямоугольника, тогда

         (х+3) - исходная длина его

х·(х+3)= (х²+3х) - площадь данного прямоугольника.​    

(х+4) - новая ширина

(х+3)-2= (х+1) - новая длина

(х+4)·(х+1) = (х²+5х+4) - площадь нового прямоугольника

По условию (х²+5х+4) > (x²+3x) на 8.

Получаем уравнение:

(х²+5х+4) - (x²+3x) = 8

х²+5х+4 - x²-3x = 8

   2х = 4

  х = 4 : 2

   х = 2 м  - исходная ширина прямоугольника;

      2+3=5 м - исходная длина его.

ответ:  5м -  длина и  3м - ширина.

4,6(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Аврораttt3783
Аврораttt3783
08.03.2022

Задание 1.

0,(7) = 7/9;

0,8(5) = 77/90;

0,73(4) = 661/900;

8,342(3) = 8 1027/3000  .

Задание 2.

5/6 = 0,8(3);

9/11 = 0,(81).

Пошаговое объяснение:

Задание 1.

Периодическую дробь обратите в обыкновенную: 0, (7) ; 0,8(5); 0, 73(4); 8,342(3)

0,(7)

1) Количество цифр в периоде = 1.

2) Количество цифр после запятой, но до периода = 0.

3) Число из цифр после запятой, включая период, = 7.

4) Число после запятой, но до периода = 0.

5) Числитель искомой дроби = п. 3 - п. 4 = 7 - 0 = 7.

6) Знаменатель искомой дроби - число, которое составлено из   такого количества девяток, которое указано в п. 1, и из такого количества нулей, которое указано в п. 2 = 9 .

ответ: 0, (7) = 7/9 .  

0,8 (5)

1) Количество цифр в периоде = 1.

2) Количество цифр после запятой, но до периода = 1.

3) Число из цифр после запятой, включая период, = 85.

4) Число после запятой, но до периода = 8.

5) Числитель искомой дроби = п. 3 - п. 4 = 85 - 8 = 77.

6) Знаменатель искомой дроби - число, которое составлено из   такого количества девяток, которое указано в п. 1, и из такого количества нулей, которое указано в п. 2 = 90.

ответ: 0,8(5)  = 77/90 .

0,73(4)

1) Количество цифр в периоде = 1.

2) Количество цифр после запятой, но до периода = 2.

3) Число из цифр после запятой, включая период, = 734.

4) Число после запятой, но до периода = 73.

5) Числитель искомой дроби = п. 3 - п. 4 = 734-73=661.

6) Знаменатель искомой дроби - число, которое составлено из   такого количества девяток, которое указано в п. 1, и из такого количества нулей, которое указано в п. 2 = 900.

ответ: 0,73(4) = 661/900 .

8,342(3)

1) Количество цифр в периоде = 1.

2) Количество цифр после запятой, но до периода = 3.

3) Число из цифр после запятой, включая период, = 3423.

4) Число после запятой, но до периода = 342.

5) Числитель искомой дроби = п. 3 - п. 4 = 3423-342=3081.

6) Знаменатель искомой дроби - число, которое составлено из   такого количества девяток, которое указано в п. 1, и из такого количества нулей, которое указано в п. 2 = 9000.

7) Дробную часть сокращаем на 3:

3081 / 9000 = 1027/3000.

ответ: 8,342(3) = 8 1027/3000  .

Задание 2.

Обыкновенную дробь представьте в виде периодической дроби :

5/6, 9/11.

Делим числитель на знаменатель и заключаем в скобки периодическую часть. В первом случае период равен (3) , во втором случае (81).

5/6 = 0,833333... = 0,8(3)

9/11 = 0,81818181... = 0,(81)

ответ: 5/6 = 0,8(3); 9/11 = 0,(81).

4,6(100 оценок)
Ответ:
elvirravel
elvirravel
08.03.2022
Особенностей очень много, не в рамках "ответов" об этом говорить, но одно самое главное скажу.
В основе всех этих особенностей лежат национальные традиции, обычаи, правила, обряды. И все это выдается за ислам. И еще. Ислам это одно, мусульмане - другое, а люди, родившиеся в традиционно мусульманской нации третье.
Я знаю много мусульман самых различных наций. И поверьте, у каждой нации свои понятия о долге, отношении к труду, и об ответственности.
Так что вряд ли получится у вашей дочери доклад. Но анекдот, или я бы даже не назвал это анекдотом, это горькая правда нашей жизни, можно ей рассказать.

На уроке истории ученик возле доски спрашивает у учительницы:
- Марь Иванна, а вам как рассказывать, как в учебнике написано, или как на самом деле было?
4,4(34 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ