М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sshurik49
sshurik49
03.11.2021 20:41 •  Математика

1)напишите многочлен 2х⁴-у³-5у³+11х⁴ в стандартном виде.
2)выполните действия над многочленами и напишите степень полученных многочленов: (а³-2а+25)+(а-3а³-1)-(4а-а²)
3) вычитание многочленов выполните в столбик: . _4х²+9х-13
2х²-7х+1
4)при а=16в+0,5в³; в=-7в³-1,4в; с=-в³+6в укажите выражение а+в-с в виде многочлена.
5)докажите тождество: (5х-3)(2-х)-5=-(11-3х+5х2)
6)данное произведение преобразуйте в многочлен и запишите в стандартном виде.
а)-3(а²-8а+1)=
б)(х²-6х+3)(2-5х)=
7)решите уравнения:
3х-7(х+1)=-9х-11
8)разложить данный многочлен на множители:
а)х²-12х+32=
б)3а-6ав+7а²-14а²в=
9)число 2,6354 округлите до разряда десятых,вычислите абсолютную и относительную погрешность.
10)решите уравнения:
|4х-1,2|=9

👇
Открыть все ответы
Ответ:
iDanee
iDanee
03.11.2021
1)Вот смотри в первом:
сначала нам дали число 93, после его умножили на 2 и получилось186, дальше 186 умножили на 3 получили 558, после 558 умножили на 4 получили 2232, после по закономерности 2232 умножаем на 5 получили 11160, а дальше 11160 умножили на 6 и получили 66960, то есть:
93*2=186
186*3=558
558*4=2232
2232*5=11160
11160*6=66960
2)Здесь уже полегче. Тут просто добавляют к данным числам 103, то есть:
817+103=920
920+103=1023
1023+103=1126
1126+103=1229
1229+103=1332
3)Тут данное число делят на 3, то есть:
14337/3=4779
4779/3=1593
1593/3=531
531/3=177
177/3=59
ответы: 1)11160, 2)1229, 3)177.
4,4(71 оценок)
Ответ:
Кукамука
Кукамука
03.11.2021
Для начала я дам Вам весы и девять монет (каждому ученику) Всем хватило? Хорошо. Теперь повторяйте мои действия. Сначала разделим монеты на три группы. В каждой-по три монете. Одну группу оставляем на столе, вторую кладём на одну сторону весов, третью на другую половину. Все положили? Хорошо. У меня чаши равны. Это значит, что фальшивка в группе, которая у меня на столе. Я вижу, у многих учеников та же ситуация. Теперь мы взвешиваем две монеты из третьей группы. Они тоже одинаковые на вес. Значит, третья фальшивая. Теперь я объясню для тех учеников, у которых при взвешивании двух групп монет весы показали неравенство. На той чаше, где веса меньше, лежит фальшивка. Теперь тоже взвесьте по две монеты.
4,4(85 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ