Бесконечно велико общественное значение Лермонтова в . Его творчество оказало огромное влияние на развитие революционной мысли. Свободолюбивый, протестующий, бунтарский дух, проникающий поэзию Лермонтова, будил революционную мысль. Во всех поколениях революционных борцов поэзия Лермонтова воспитывала и поддерживала жажду протеста и борьбы.
Как же относятся к Лермонтову люди новой, советской эпохи, когда отошли в условия жизни, вызывавшие в Лермонтове и во всех передовых людях того времени неукротимый протест, жажду борьбы?
Лермонтов бессмертен. Он живет и теперь как наш современник, его поэзия остается и в наше время непревзойденной по художественной силе, красоте, по глубине мысли и чувства.
Причины бессмертия поэзии Лермонтова, вечной неувядаемости ее — в соединении глубокого идейного содержания, жизненности образов и горячего, проникающего ее чувства.
Наши современники почувствовали особенно сильно такую родственную себе сторону лермонтовской поэзии, как мотивы политической борьбы.
Великий писатель социалистической эпохи А. М. Горький дал высокую оценку общественного значения творчества Лермонтова, отчетливо определив одну из характерных черт его поэзии — «это жадное желание дела, активного вмешательства в жизнь».
Патриотизм Лермонтова высоко оценили советские люди. Лермонтов близок нашей эпохе своим глубоким, пламенным чувством любви к родине.
Пошаговое объяснение:
¯\_(ツ)_/¯
детей делят на группы по 4 человека
значит могут быть следующие варианты
4 мальчика - 6 партий (мальчики)
4 девочки- 6 партий
3 мальчиков и одна девочка - 3 партии (мальчики)
3 девочки и один мальчик - 3 партии (девочки)
2 мальчиков и 2 девочек - 1 партия (мальчики) и 1 партия (девочки)
20÷3 и 20÷6 нацело не делятся ⇒ если использовать группы 4 мальчика и 3 мальчиков и одна девочка разность в 20 партий не достигается
теперь если использовать группу 2 мальчика и 2 девочки то получаем
1 партия (мальчики) и 1 партия (девочки) то есть сколько раз эту группу не используй количество партий между мальчиками и девочками одинакова следовательно чтобы достичь разность надо использовать группы группы 4 мальчика и 3 мальчиков и одна девочка, но как мы и сказали через них нужная разность не достигается значит этот отчет не заслуживает доверия
Знак умножить(•)
Уже в старших классах не пишут знак умножения перед скобками