1)состоят из рыхлых и твердых горных пород. 2)Все минеральные вещества делятся на три группы – это макроэлементы , микроэле менты и ультраэлементы 3)по ряду внешних и внутренних признаков: окраске, форме, твердости, химическому составу. 4)горы разрушают жар и мороз, дождь и снег, вода и ветер, а также растения и животные 5)энергия Солнца «законсервирована», спрятана в недрах земли – остатках растенийСолнце отдаёт своё тепло растениям, растения отмирают и падают на дно болота, и там накапливается постепенно слой торфа. 6)т.к. добывается из под земли 7)на дне водоемов образовались известняки, песчаники, глинистые сланцы, каменные и бурые угли, фосфориты и другие полезные ископаемые. Все они осадочного происхождения. в огне магматические - гранит, базальты, вулканическое стекло (обсидиан) , пемза. Их прародительница – раскаленная магма, которая находится в глубинах нашей планеты
В задачах на разностное сравнение необходимо найти разницу между числами. В таких задачах необходимо ответить на вопрос: на сколько одно число больше или меньше другого.
а) деление Конструктор стоит 200 р., а машинка в 5 раз дешевле. На сколько дороже стоит конструктор, чем машинка?
1) 200/5=40 (рублей) – стоит машинка 2) 200-40=160 (рублей) ответ: конструктор стоит дороже машинки на 160 рублей.
б) умножение. На уроках труда ученик смастерил 2 скворечника, а учитель в 5 раз больше. На сколько больше скворечников смастерил учитель? 1) 2*5=10 (скворечников) – смастерил учитель. 2) 10-2=8 (скворечников) ответ: учитель смастерил на 8 скворечников больше.
-0,5
Пошаговое объяснение: