Не могло.
Пошаговое объяснение:
Каждый раз, когда ты режешь полоску на 3 части, ты из 1 полоски делаешь 3, то есть увеличиваешь кол-во посолок на 2. Если каждый раз прибавлять 2, то четность не будет меняться. Изначально число полосок нечетно, значит в конце оно не могло стать четным, как в этой задаче. Противоречие.
Пропорциональность — это взаимосвязь между двумя величинами, при которой изменение одной из них влечет за собой изменение другой во столько же раз.
Пропорциональность бывает прямой и обратной. В данном уроке мы рассмотрим каждую из них.
Содержание урока
Прямая пропорциональность
Обратная пропорциональность
Прямая пропорциональность
Предположим, что автомобиль двигается со скоростью 50 км/ч. Мы помним, что скорость это расстояние, пройденное за единицу времени (1 час, 1 минуту или 1 секунду). В нашем примере автомобиль двигается со скоростью 50 км/ч, то есть за один час он будет проезжать расстояние, равное пятидесяти километрам.
Изобразим на рисунке расстояние, пройденное автомобилем за 1 час
Можемо взнати, на скільки більше мішків цибулі зібрали з першої ділянки
1) 42 м - 29 м = 13 мішків більше з першої ділянки
В цих 13 мішках було 715 кг цибулі, адже з першої зібрали більше на 13 мішків і на 715 кг . Можемо взнати, скільки цибулі в одному мішку:
2) 715 кг : 13 міш = 55 кг цибулі в одному мішку
3) 55 кг х 42 м = 2 310 кг - зібрали з першої ділянки
4) 55 кг х 29 м = 1595 кг - з другої
Перевіряємо: 2310 кг - 1595 кг = 715 кг більше з рершої ділянки. Що і потрібно було знати.
нет
Пошаговое объяснение:
на каждом ходу у нас добавляется два кусочка, т.е. четность количества не меняется
первоначально был 1 кусок, т.е. нечетное количество
а т.к. 150 - четное, то такое количество частей получить не могли