Какое минимальное количество детей должно учиться в школе, чтобы с уверенностью можно было сказать, что хотя бы у троих дни рождения совпадают? (Не забудьте, что существуют високосные года.)
С общим количеством исходов все просто. Три измерения, каждое меняется от 1 до 10, итого n=10³=1000 С числом благоприятных исходов сложнее. Не знаю, может есть и какая-нибудь "хитрая" формула, или наоборот, какими-то "хитрыми" рассуждениями можно применить тут какую-нибудь простую формулу, но я ничего не придумал, кроме как непосредственно посчитать их число. Начинаем по-порядку. 1) Если первое измерение равно 1, то второе может быть 4, тогда 3-е - 9 2) Если первое измерение равно 1, то второе может быть 6, тогда 3-е - 6 ... ну и т.д. Не буду полностью приводить эту таблицу, потому что честно говоря я ее не считал. Хорошо, что есть Бейсик, в котором проще простого составить быстренько программу для расчетов ))). Полученная таблица приведена в приложении на скане, можешь ее оттуда переписать. Итого, число благоприятных случаев m=21. По классической формуле считаем вероятность Р=m/n=21/1000=0.021
И если в прежние годы в странах исследования терроризма носили в основном научно-теоретический характер и ориентировались на зарубежный опыт, то к середине 90-х годов изыскания в этой области приобрели высокую практическую значимость. К сожалению, повседневная российская действительность в последнее время дает достаточно материала для специалистов, обращающихся к изучению проблем терроризма. К результатам такого изучения проявляет интерес широкий круг сотрудников отечественных органов правоохраны и спецслужб, на плечи которых ложится основная и самая опасная часть работы по борьбе с террористическими проявлениями. Однако совершенно неправильно считать, что только органы безопасности и внутренних дел ответственны за положение дел в области устранения угроз терроризма. Эта задача многоплановая, она требует решения на общегосударственном, а по отдельным вопросам - и на международном - уровне.Борьба с терроризмом - серьезная проблема, требующая глубокого и всестороннего изучения. В этой связи следует приветствовать появление "Записок о терроризме" В.Е. Петрищева. В своих статьях автор рассматривает различные аспекты терроризма и борьбы с этим явлением. Для того, чтобы выстроить эффективный механизм противодействия террористическим угрозам, следует предварительно разобраться с тем, что собой представляет сам объект воздействия. В этом отношении интересны изыскания автора о природе, сущности, генезисе, проявлениях терроризма, его идеологических корнях и движущих силах. Автор вскрывает причины терроризма и обстоятельства реализации террористических замыслов. Он показывает взаимосвязь терроризма с другими видами экстремизма, замешанного на идеологии сепаратизма, национализма, клерикализма.Терроризм во всех его формах и проявлениях и по своим масштабам и интенсивности, по своей бесчеловечности и жестокости превратился ныне в одну из самых острых и злободневных проблем глобальной значимости. Всяческие проявления терроризма влекут за собой массовые человеческие жертвы, разрушаются все духовные, материальные, культурные ценности, которые невозможно воссоздать веками. Террористические акты привели власти и население к созданию антитеррористических организаций и подразделений. Для многих людей терроризм становится решения таких проблем, как политических, религиозных, национальных. Терроризм по своей сущности относится к таким лишения человеческих жизней, жертвами которого чаще всего становятся невинные люди, которые не имеют никакого отношения к разгоревшемуся конфликту.На данном сайте изучены развитие и истоки терроризма, причины терроризма, методы разрешения проблемы и проявление терроризма в современном мире.
731 ребенок
Пошаговое объяснение:
т.к. дни рождения не бывают 29 февраля (они переносятся либо на 1 марта, либо на 28 февраля), то нам не важно високосный год или нет
поэтому, что было минимум 3 человека рожденных в один день, нужно чтобы на каждый день приходилось по 2 человека и 1 лишний был (по принципу Дирихле)
т.е. людей должно быть: 365 * 2 + 1 = 731
Примечание:
если же предположить, что 29 февраля считается, то дней в году надо считать просто 366
366 * 2 + 1 = 733