Если нужен пример то вот) 1) Туристы были в пути три дня, двигаясь всё время с одной и той же скоростью. В первый день они км, а во второй — 24 км. В третий день они были в пути столько часов, сколько в первые два дня вместе. Сколько километров туристы в третий день, если на это у них ушло 7 ч?
2) Туристы были в пути три дня, двигаясь всё время с одной и той же скоростью. В первый день они шли 3 часа, а во второй — 4 ч. В третий день они столько километров, сколько за первый и второй день вместе. Сколько часов туристы шли в третий день, если за это время они км? 1) 18+24=42(километра) 2) 3+4=7(часов) Как то так!!
Для сравнения числовых величин используют два основных разностное и кратное сравнение. При разностном сравнении находят разность чисел и по ней судят, какое число больше и на сколько. При кратном сравнении находят их отношение и по нему судят, какое число больше и во сколько раз. При этом, если величины имеют наименование, то сравнивать можно только величины с одинаковым наименованием.
К сожалению, не все учащиеся хорошо усваивают эту тему. А ведь сравнение величин широко используется при решении задач, вот поэтому решение задач является одной из самых сложных тем в школьном курсе математики. Для того чтобы научить решать задачи, надо сначала научить ребят выражать одну величину через другую, используя условие сравнения этих величин. Для этого я предлагаю презентацию "Сравнение величин", которую можно использовать сначала как обучающую, затем для самопроверки и в качестве справочника.
Правильный вариант 3,480