Саяхатшылар автобуспен 4 сағат жол жүрді. Олар 1 сағатта 56 км, ал екінші сағатта одан 1,2 есе артық жүрді,үшінші сағатта бірінші сағаттан 1,5 есе артық жол жүрді
Петя НЕ учится на парикмахера. Коля НЕ ведёт дискотеку. Коля НЕ учится на парикмахера. Значит, на парикмахера учится Саша. Тот, кто ведёт дискотеки учится на садовода. Значит, это Петя, т.к. Коля НЕ ведёт дискотеки, а Саша НЕ учится на садовода. Тот, кто учится на садовода не руководитель драмкружка. (Петя НЕ руководитель драмкружка, т.к. он ведёт дискотеки). Тот, кто учится на дизайнера НЕ работает строителем (иначе знал бы технологии).
Составим таблицу, отметив в ней вышеизложенные сведения (жёлтые клетки) (см.рис.). Плюс означает, что человек этим занимается, минус - что не занимается. Если в ячейку ставим плюс, то в той же строке и в том же столбце сразу проставляем минусы (т.к., например, Саша не может одновременно учиться и на парикмахера, и на садовода). Теперь заполним остальную часть таблицы (белые ячейки). В нижней части таблицы, в столбце "Дизайнер" осталась одна незанятая ячейка. Ставим в ней плюс, а в пустой ячейке справа - минус (руководитель драмкружка не может учится на 2 профессии сразу). Выходит, что руководитель драмкружка учится на дизайнера. Это не может быть Саша, т.к. он учится на парикмахера. Ставим минус в правой части таблицы, в столбце "руководитель драмкружка". В этом столбце остаётся одна незанятая ячейка в строке "Коля". Ставим в неё плюс, а в ячейку слева минус (Коля не может быть руководителем драмкружка и строителем одновременно). Ставим плюс в последнюю незанятую ячейку в столбце "строитель". В левой верхней части таблицы осталась лишь одна ячейка, в которую можно поставить плюс - это ячейка в столбце "дизайнер", строка "Коля". В нижней части таблице также ставим последний плюс в столбце "парикмахер". Выходит, что Саша - строитель и учится на парикмахера, Коля - руководитель драмкружка и учится на дизайнера, Петя - ведёт дискотеки и учится на садовода
Эти две партии считаются “антигуманными”. Главное различие у этих идейных течений заключается в их идеологии. Фашисты - это не убийцы, не садисты. Они вообще не трогали мирных жителей. Они и их лидер Муссолини просто хотели сделать Италию - процветающей. Они высказывались за патриотизм. Они возвеличивали не итальянскую нацию, а саму Италию. Их главным аргументом был неправильный делёж территории после Первой Мировой войны. Муссолини просто хотел захватить Африку. Этого ему было бы достаточно. Ни о каком мировом господстве он и не помышлял. Он старался на благо Италии.
Коммунизм. Задавая главную цель - равенство, коммунизм уже с первых дней своего существования запретил это. У главных людей государства, после революции естественно, была прислуга. А что же это за государство, в котором формально все равны, а фактически партийцы властвуют над простыми людьми.
S1=56км
S2=56×1,2=67,2км
S3=56×1,5=84км
S4=84×5/4=67,2км
56;67,2;84;67,2
Модасы=67,2
Пошаговое объяснение: