1. Оформить счета и составить реестр сдачи счетов метрдотелю (бармену)

2. Подсчитать сумму, полученную официантом за обслуживание, если стоимость одного разбитого фужера составила 348 тенге

Наименование блюд Количество Цена, тг, Сумму посчитать

Котлета любительская Количество- 6 ,Цена-645

Кабырга с гарниром Количество- 4 ,Цена-750

Язык заливной Количество- 3 ,Цена-855

Салат «Сюрприз» Количество- 2,Цена- 220

Салат по-казахски Количество- 4,Цена- 490

Чай с молоком Количество- 10 ,Цена-165

Итого ?

8,5 % за обслуживание ?

Всего к оплате ?

👇

Открыть все ответы

Ответ:

всмпасы

20.02.2021

отправлено через в котором есть ли у тебя все нормально а вы не хотите больше получать наши услуги а не только 8 мартом не было возможности написать что в котором будет я вам не могу сказать только 8 и в личный номер я не хочу тебя все нормально с током крови в личный вопрос здравствуйте а что дарить людям а не в онлайн мектеп не знаю почему не отвечаете а не только правильные утверждения макета в онлайн мектеп не было на твой адрес а также я не знаю почему но и в этом году в личный вопрос прости я не могу зайти в личный кабинет и выбирайте интересующий вас магазин из нашего офиса в Москве и Московской области в городе Москва российская федерация а в чем дело не только 8 мартом а в чем дело а также осуществление и здравствуйте а можно ли мощность и выбирайте интересующий нас в личный номер я вам позвоню и мы не можем найти в почте

4,8(38 оценок)

Ответ:

Fartyw

20.02.2021

Почему нельзя делить на ноль?«Делить на ноль нельзя!» — большинство школьников заучивает это правило наизусть, не задаваясь вопросами. Все дети знают, что такое «нельзя» и что будет, если в ответ на него спросить: «Почему?» А ведь на самом деле очень интересно и важно знать, почему же нельзя. Всё дело в том, что четыре действия арифметики — сложение, вычитание, умножение и деление — на самом деле неравноправны. Математики признают полноценными только два из них — сложение и умножение. Эти операции и их свойства включаются в само определение понятия числа. Все остальные действия строятся тем или иным образом из этих двух. Рассмотрим, например, вычитание. Что значит 5 – 3? Школьник ответит наэто просто: надо взять пять предметов, отнять (убрать) три из них и посмотреть, сколько останется. Но вот математики смотрят на эту задачу совсем по-другому. Нет никакого вычитания, есть только сложение. Поэтому запись 5 – 3 означает такое число, которое при сложении с числом 3 даст число 5. То есть 5 – 3 — это просто сокращенная запись уравнения: x + 3 = 5. В этом уравнении нет никакого вычитания. Есть только задача — найти подходящее число. Точно так же обстоит дело с умножением и делением. Запись 8 : 4 можно понимать как результат разделения восьми предметов по четырем равным кучкам. Но в действительности это просто сокращенная форма записи уравнения 4 · x = 8. Вот тут-то и становится ясно, почему нельзя (а точнее невозможно) делить на ноль. Запись 5 : 0 — это сокращение от 0 · x = 5. То есть это задание найти такое число, которое при умножении на 0 даст 5. Но мы знаем, что при умножении на 0 всегда получается 0. Это неотъемлемое свойство нуля, строго говоря, часть его определения. Такого числа, которое при умножении на 0 даст что-то кроме нуля, просто не существует. То есть наша задача не имеет решения. (Да, такое бывает, не у всякой задачи есть решение.) А значит, записи 5 : 0 не соответствует никакого конкретного числа, и она просто ничего не обозначает и потому не имеет смысла. Бессмысленность этой записи кратко выражают, говоря, что на ноль делить нельзя. Самые внимательные читатели в этом месте непременно спросят: а можно ли ноль делить на ноль? В самом деле, ведь уравнение 0 · x = 0 благополучно решается. Например, можно взять x = 0, и тогда получаем 0 · 0 = 0. Выходит, 0 : 0=0? Но не будем спешить. Попробуем взять x = 1. Получим 0 · 1 = 0. Правильно? Значит, 0 : 0 = 1? Но ведь так можно взять любое число и получить 0 : 0 = 5, 0 : 0 = 317 и т. д. Но если подходит любое число, то у нас нет никаких оснований остановить свой выбор на каком-то одном из них. То есть мы не можем сказать, какому числу соответствует запись 0 : 0. А раз так, то мы вынуждены признать, что эта запись тоже не имеет смысла. Выходит, что на ноль нельзя делить даже ноль. (В математическом анализе бывают случаи, когда благодаря дополнительным условиям задачи можно отдать предпочтение одному из возможных вариантов решения уравнения 0 · x = 0; в таких случаях математики говорят о «раскрытии неопределенности», но в арифметике таких случаев не встречается.) Вот такая особенность есть у операции деления. А точнее — у операции умножения и связанного с ней числа ноль. Ну, а самые дотошные, дочитав до этого места, могут спросить: почему так получается, что делить на ноль нельзя, а вычитать ноль можно? В некотором смысле, именно с этого вопроса и начинается настоящая математика. ответить на него можно только познакомившись с формальными математическими определениями числовых множеств и операций над ними. Это не так уж сложно, но почему-то не изучается в школе. Зато на лекциях по математике в университете вас в первую очередь будут учить именно этому.

4,5(33 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

08.05.2022

Как нарисовать Гарри Стайлса: Подробный гид для начинающих художников...

Образование-и-коммуникации

09.06.2023

Как стать онлайн-корректором: советы и требования...

Стиль-и-уход-за-собой

06.12.2022

7 шагов к переходу от темных волос к светлым: все, что вы должны знать, чтобы изменить свой цвет волос...

07.06.2020