Мама оставила дочке конфет на три дня. в первый день дочка съела половину всех конфет и ещё 1. во второй день-половину остатка и еще 2. в третий день-половину нового остатка и еще 3 конфеты. сколько конфет оставила девочке мама?
Мама оставила дочке конфет на три дня. В первый день дочка съела половину всех конфет и ещё 1. Во второй день-половину остатка и еще 2. В третий день-половину нового остатка и еще 3 конфеты. Сколько конфет оставила девочке мама?
решение
в 3-й день
3*2=6 - осталось после 2-го дня
во 2-й день
(6+2)*2=16 - осталось после 1-го дня
(16+1)*2=34 - оставила мама
Проверим
было 34
1-й день съела половину всех конфет + 1 конфету: 34/2-1=17-1=16 - осталось
2-й день съела половину оставшихся конфет + 2 конфеты: 16/2-2=8-2=6 - осталось
3-й день съела половину оставшихся конфет +3 конфеты: 6/2-3=0 - осталось
После уборки урожая, картофель используют в самых различных целях, которые отнюдь не ограничиваются использованием в качестве овоща при приготовлении пищи дома. На самом деле, вероятно, лишь менее 50 процентов выращенного во всем мире картофеля потребляется в свежем виде. Остальное количество перерабатывается в производимые из картофеля продовольственные продукты и пищевые ингридиенты, скармливается крупному рогатому скоту, свиньям и курам, перерабатывается в крахмал для нужд промышленности или же используется в качестве семенного материала для посадки картофеля в следующий сельскохозяйственный сезон.
Использование в продовольственных целях: свежий, «замороженный» , обезвоженный Использование в непродовольственных целях: клей, корм для животных и топливный этанол Семенной картофель: возобновление цикла
Гамлет — центральный персонаж одноименной трагедии Шекспира. Уже давно замечено, что чуть ли не все герои Шекспира склонны скорее к размышлению, чем к действию. В наибольшей степени это относится к Г., внутренний мир которого неуклонно рушится под двойным натиском: мучительные душевные переживания, вызванные внешними обстоятельствами (ужасная смерть отца, подлость дяди, предательство матери и друзей), усугубляются разрушительными мыслями, которые приводят его к переоценке всего, что прежде имело ценность и смысл. Честь, любовь, верность — эти идеалы безжалостно растоптаны грубой действительностью. Г. понимает, что он должен бороться со злом, что он обязан действовать, но воля его парализована, ибо им владеет самое страшное для человека сомнение: «Быть или не быть?» В своем отрицании окружающей действительности Г. заходит так далеко, что готов видеть в мире лишь зло. Но если мир так ужасен, то не стоит жить. Одно лишь останавливает Г., вера которого в промысел Творца и божественную справедливость поколеблена: будет ли продолжение этого бытия за гробовой доской, или его ожидает небытие? Фигура Г., чья юность проходила не в праздных забавах и грубых развлечениях, а в стенах Виттенбергского университета, символизирует новое сознание, новое мироощущение, для которого «распалась связь времен
Мама оставила дочке конфет на три дня. В первый день дочка съела половину всех конфет и ещё 1. Во второй день-половину остатка и еще 2. В третий день-половину нового остатка и еще 3 конфеты. Сколько конфет оставила девочке мама?
решение
в 3-й день
3*2=6 - осталось после 2-го дня
во 2-й день
(6+2)*2=16 - осталось после 1-го дня
(16+1)*2=34 - оставила мама
Проверим
было 34
1-й день съела половину всех конфет + 1 конфету: 34/2-1=17-1=16 - осталось
2-й день съела половину оставшихся конфет + 2 конфеты: 16/2-2=8-2=6 - осталось
3-й день съела половину оставшихся конфет +3 конфеты: 6/2-3=0 - осталось
ответ: оставила 34 конфеты