М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nestann
nestann
26.10.2020 10:31 •  Математика

Все стороны шестиугольника имеют одинаковую длину — 9,48 см.
Найди периметр шестиугольника.

ответ: периметр шестиугольника равен-

👇
Ответ:
AleksSuperMan
AleksSuperMan
26.10.2020

P = 9,48 * 6 = 56.88

4,5(98 оценок)
Ответ:
Saida6666
Saida6666
26.10.2020

P = 56.88 см

Пошаговое объяснение:

4,7(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Nastyaninisvn
Nastyaninisvn
26.10.2020
Чтобы хорошо учиться, нужно много заниматься. Самое главное — это правильный режим дня. Я планирую часы своих занятий так же, как и товарищи, с начала учебного года. Лите­ратурному чтению, а также русскому языку я отвожу особые часы. На уроках мы часто пересказываем прочитанное и заучи­ваем наизусть. Дома я тоже занимаюсь пересказом. Чтобы я ни читал, я всегда стараюсь понять содержание. Иногда это быва­ет трудно, вследствие чего я нередко обращаюсь за разъяснени­ем к старшим. Я записываю интересные места из книг по памя­ти, чтобы ее развивать. Это трудно, зато полезно. За то время, которое мы с братом тратим на чтение, мы узнаем много нового, интересного. Постоянная самостоятельная работа мне хорошо учиться.
4,5(84 оценок)
Ответ:
kanumah2
kanumah2
26.10.2020

№1. 18 : (12-3*|x|) = 6

12 : (12-3*|x|) = 6           x ≠ 4, x ≠ -4

18/12-3*|x|= 6  ⇒ 18/3(4-|х|) = 6

сократим 18 на 3, и получим 6 в числителе. (6/4-|x|)

6 = 6(4-|x|)

1= 4-|x| ⇒ |x| = 4-1 ⇒|x| = 3

x = 3

            x ≠ 4, x ≠ -4  ⇒ x(1) = -3, x(2) = 3

x = -3

ответ: х(1) = -3, х(2) = 3

№2

5*|x| - 23 = 67

5 * |x| = 67 + 23 ⇒ 5*|x| = 90

|x| = 18

x = 18

x = -18

ответ: х(1) = -18, х(2) = 18

№3

55 - 2 * |y| = 25

-2*|y| = 25 - 55 ⇒ -2*|y| = -30

|y| = 15

y = 15

y = -15

ответ: y(1) = - 15, y(2) = 15

№4

2×(85-5|-x|)+51=161

2×(85-5|x|)+51=161 (т.к. |-x| = |x|)

170-10*|x|+51 = 161

221-10*|x| = 161 ⇒ -10*|x| = 161 - 221 ⇒ 10*|x| = -60

|x| = 6

x = 6

x = -6

ответ: x(1) = -6, x(2) = 6

№5

186:(3×|x|-10)-2,3=0,7

186:(3×|x|-10)-2,3=0,7             x ≠ 10/3    x ≠ -10/3

186 / 3*|x| - 10 - 23/10 = 0,7

186 / 3*|x| - 10 = 0,7 + 23/10

186 / 3*|x| - 10 = 7/10 + 23/10 = 30/10 = 3

186 / 3*|x| - 10 = 3

186 = 3(3*|x|-10)

62 = 3*|x| = -10

-3*|x| = -72

|x| = 24

x= 24

                 x ≠ 10/3    x ≠ -10/3

x= - 24

x= 24

x= -24

ответ: x(1) = -24, x(2) = 24

№6

60:(|x|:5+10)+1,3=3,3

60:(|x|:5+10)+1,3=3,3   х ∈ R

160 : (1/5*|x|+10)*13/10 = 3.3

160: |x|+50 / 5 + 13/10 = 3.3

160: 5/|x|+50 + 13/10 = 3.3

800/|x|+50 + 13/10 = 3.3

800/|x|+50 = 3.3 - 13/10

800/|x|+50  = 33/10 - 13/10 = 2

800=2(|x|+50)

400 = |x| + 50

-|x| = 50 - 400 ⇒ -|x| = -350

|x| = 350

x=350

x=-350

ответ: x(1) = -350, x(2) = 350.

Надеюсь я вам , удачи!

4,4(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ