Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \
К водному фонду Харьковской области относятся реки, озера, болота, пруды, водохранилища, каналы, водоводы, подземные воды, земли водного фонда.
По территории области протекает 867 рек, общей протяженностью 6405 км. Главной рекой области является Северский Донец с крупными притоками Оскол, Уды, Мжа, Берека.
В области насчитывается 583 озера, из них 36 озер общей площадью около 2,5 тыс. га. Самым крупным является озеро Лиман, расположенное у поселка Лиман Змиевского района.
Всего по области 57 водохранилищ и 2538 прудов. Среди них есть такие крупные водохранилища: Печенежское на р Северский Донец, Краснооскольское на р Оскол, Краснопавловское на канале Днепр – Донбасс. Важной частью Харьковской водохозяйственной системы является совокупность водохранилищ, расположенных в северной части области – Травянское, Муромское, Вяловское водохранилища.
Например тема о полезности и вреде пакетированных соков.
Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др.
Покупаем маленькие соки разных торговых марок.
Опытным путём определяем:
1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть
2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть)
3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.)
Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком.
Делаем выводы.
Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \