М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ilana27
Ilana27
21.01.2020 10:35 •  Математика

Сколько ожерелий из 6 бусинок каждое можно составить из 6 бусинок разного цвета?

Сколькими в отделе из 8 человек можно выбрать трёх для поощрения?

Из группы в 25 человек должны быть выделены староста и 4 равноправных члена совета. Сколькими это можно сделать?

Сколькими можно разделить 4 разных подарка между 10 людьми?

В колоде 36 карт. Событие A – извлечен туз, событие В – извлечена дама. Найти вероятность события A+B.

👇
Ответ:

1) 6!/6=120

2) (8*7*6)/(3*2*1)=56

3) (25*24*23*22*21)/(5*4*3*2*1)*5=265650

4) 10*9*8*7=5040

5) (4/36)*(4/35)*100≈1,27%

4,5(34 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
DavtynGalia
DavtynGalia
21.01.2020
Интерактивное искусство» - это современный термин в списке выражений, которые используются для идентификации теоретической и практической деятельности, определяющей искусство во всем его многообразии. понятие это относится, скорее, к области деятельности, идей и опыта, чем к области преходящих наукообразных «-измов»: оно обозначает широкий круг экспериментов и подлинных художественных достижений в области художественных медиа, которые бросают вызов многим нашим привычным представлениям о том, что такое искусство. интерактивное искусство предъявляет специфический поток информации (образов, текстов, звуков) и множество кибернетических (можно сказать - адаптирующихся или «разумных») структур «окружающей среды» в сочетании с некоей коммуникационной сетью типа зрелища, представления, спектакля, персонального воздействия или просто компьютерной сети. в целом эта интеллектуальная среда вступает в контакт со зрителем так, что он может почувствовать информационный поток, изменить структуру системы или взаимодействовать с ней, формами и способами своего общения с неживыми компьютерными объектами и, таким образом, оказаться вовлеченным в процессы изменения и создания окружающей его художественной среды.в итоге эстетика и форма этой художественной среды зависит от поведения зрителя. художник создает только начальные условия, описывает широкий контекст происходящего, обеспечивает разнообразие среды, необходимую и достаточную ее сложность, а затем организует «точки входа» в систему, через которые зритель получает доступ в созданное художественное пространство. эта схема и определяет рамки, в которых мыслится интерактивное искусство -на уровне широкого культурного вмешательства в жизнь больших групп людей или же на уровне индивидуального опыта участника художественного процесса. вместо множества слов - например зритель, наблюдатель, участник, игрок, публика - удобнее и точнее использовать всего одно название для всех ролей, доступных человеку или группе людей в их разнообразных отношениях со средой. этот предпочитаемый термин уже появлялся в тексте - «пользователь», поскольку именно понятие «пользователь» является одним из наиболее и распространенных для обозначения широкого спектра взаимодействий индивидуума с интерактивной системой вне зависимости от того, относится ли эта система к области искусства или нет. в частности, при любом взаимодействии с компьютером вы называетесь пользователем безотносительно к тому, программируете вы или создаете компьютерную анимацию. а поскольку , связанные с компьютером, могут включать в себя оба упомянутых вида деятельности, то граница между системой, относимой к искусству, и областью, искусству не принадлежащей, становится очевидно проницаемой. более того, доступ активного пользователя к произведению компьютерного искусства делает это произведение менее зависимым от намерений художника и существенно определяется действиями пользователя: художественное пространство такого произведения становится открытым и, следовательно, бесконечно «подвижным», поскольку разные пользователи (и даже поколения пользователей, если речь идет, например, о банке визуальной информации), могут изменять его сколь угодно долго и разнообразно.
4,7(10 оценок)
Ответ:
Машасом1442
Машасом1442
21.01.2020
4 км/ч - скорость одного мальчика
4 км/ч - скорость второго мальчика

Идут в разные стороны

1мальчик__<<школа>>__2 мальчик

Время 15 минут идёт каждый

Расстояние между ними за 15мин=?

1)) 4+4=8 км в час отдаляются друг от друга

1час = 60 мин

60мин :15мин= 4 раза разница

Делим общую скорость удаления на количество раз

2)) 8:4= 2км будет между ними за 15 минут

ответ: между мальчиками будет 2 км через 15 минут

Второе решение

1 час= 60 минут
1км = 1000 М

1)) 4•1000=4000 М пройдёт каждый из мальчиков

2)) 60:15=4 раз время больше в часе

3)) 4000 : 4= 1000 М пройдёт каждый из мальчиков за 15 минут

4)) 1000+1000=2000 М пройдут два мальчика за 15 минут
(Или 1000м •2 мальчика=2000м )

2000м = 2 км ответ
4,5(44 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ