М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
9416451
9416451
26.03.2023 02:40 •  Математика

1) Многогранник, расположенный по одну сторону от плоскости каждой его грани, называется…
а) выпуклым; б) плоским; в) невыпуклым; г) вогнутым.

2) Многогранник, две грани которого одноименные многоугольники, лежащие в параллельных плоскостях, и любые два ребра, не лежащие в этих плоскостях, параллельны называется…
а) пирамидой; б) тетраэдром; в) призмой; г) многоугольником.
3) Параллелепипедом называется четырехугольная призма, основанием которой служит…
а) треугольник; б) параллелограмм; в) трапеция; г) многоугольник.

4) Две грани параллелепипеда, не имеющие общего ребра, называются…
а) смежными; б) вертикальными; в) правильными; г) противоположными.

5) Прямоугольный параллелепипед, у которого все три измерения равны, называется…
а) квадратом; б) кубом; в) призмой; г) ромбом.

6) Три ребра параллелепипеда равны 3 м, 4 м и 5 м. Найдите сумму длин всех его ребер.
а) 36 м; б) 12 м; в) 24 м; г) 48 м.

7) Призма называется прямой, если ее боковые ребра…
а) параллельны между собой; б) не перпендикулярны плоскости основания;
в) перпендикулярны плоскости основания; г) пересекают плоскости основания.

8) Перпендикуляр, проведенный из вершины пирамиды к плоскости основания, называется…
а) высотой пирамиды; б) медианой; в) биссектрисой; г) диагональю.

9) Прямая призма, основанием которой является правильный многоугольник, называется…
а) наклонной; б) произвольной; в) прямой; г) правильной.

10) Апофема правильной пирамиды – это ….. боковой грани этой пирамиды.
а) сторона; б) высота; в) медиана; г) длина.

11) Какое наименьшее число боковых граней может иметь пирамида?
а) 4; б) 6; в) 3; г) 2.

12) В правильной усеченной пирамиде боковыми гранями являются…
а) равнобедренные трапеции; б) прямоугольники;
в) трапеции; г) многоугольники.
13) В правильной призме боковыми гранями являются…
а) равнобедренные трапеции; б) прямоугольники;
в) трапеции; г) многоугольники.

14) К правильным многогранникам относятся:
а) куб; б) икосаэдр и тетраэдр; в) додекаэдр; г) все ответы верны.

15) Боковая поверхность пирамиды состоит из…
а) треугольников; б) параллелограммов; в) квадратов; г) ромбов.
17) Треугольная пирамида называется…
а) призмой; б) правильной пирамидой;
в) тетраэдром; г) неправильной пирамидой.
18) Отрезок, соединяющий две вершины призмы, не принадлежащие одной грани, называется…
а) ребром; б) осью; в) гранью; г) диагональю.

👇
Открыть все ответы
Ответ:

Цель: Создать условия для формирования этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развивать нравственные ценности учащихся.

Задачи:

Формировать такие нравственные ценности как стыд, вина, раскаяние, прощение, извинение.Развивать и умения анализа как чужих , так и собственных поступков и признавать собственные ошибки, уметь отличать их ложные проявления.Воспитывать уважительное отношение к окружающим, учить великодушию

Виды деятельности:

Беседа, устный рассказ на тему, работа с иллюстрированным материалом, самостоятельная работа, участие в учебном диалоге, групповая работа.

Планируемые результаты:

Познакомить со значением понятий: стыд, вина, раскаяние, прощение, извинение, великодушие.Формировать умение просить прощение, прощать других и отличать стыд от ложного стыда.Формировать уважительное отношение к окружающим.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II .Сообщение темы и цели урока.

На нашем сегодняшнем уроке мы поговорим о таких нравственных понятиях,как стыд, вина и извинение. Попробуем узнать смысл этих слов и узнаем, когда принято извиняться и как это нужно правильно делать.

III. Работа по теме урока

1. Чтение рассказа “Совесть”

Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.

Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой в рощу.

Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.

А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.

Несчастный прогульщик! — строго сказала она. — И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?

— Нет! — удивленно ответил малыш. — Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.

Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.

А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.

Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.

Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.

2. Беседа по прочитанному

- Когда Нина пошла в рощу?

- Почему Нина украдкой пошла в рощу? Чего ей боятся? Все на работе?

- Знала ли она мальчика, которого встретила?

- Почему она стала его стыдить?

- Как Нина разговаривает с малышом?

- А как отвечает малыш?

- Что произошло с Ниной?

- Почему вдруг хорошее настроение пропало?

- Чем можно объяснить перемену настроения?

- Что тревожило её?

- Почему, провожая малыша, она не взяла с собой книги и завтрак?

Как выдумаете, сможет ли Нина ещё когда-нибудь так поступить?

3. Понятие “СТЫД”

- А как вы понимаете, что такое СТЫД ?

- Когда вам бывало стыдно?

Сейчас вы объединитесь в группы и попробуете сообща дать объяснение понятию “стыд”, укажите , в каких ситуациях вам бывает стыдно (учащиеся записывают свои мысли по этому поводу)

Проверка коллективных работ

Работа по учебнику

А теперь давайте прочитаем об этом в учебнике с.44

- Вернемся к прочитанному рассказу.

Какими словами можно охарактеризовать чувства девочки? (огорчение, раскаяние, переживание, вина, стыд)

4 .Понятие “ЛОЖНЫЙ СТЫД”

Девочка Нина испытывает стыд за свое поведение, а есть люди, которые стыдятся самих себя в глазах других людей, переживают позор за себя.

Эти люди испытывают “ложный стыд”. Попытайтесь привести примеры ложного стыда. (Например, ложный стыд испытывает старательный ученик в классе, где главным себя считают двоечники, которые стремятся обмануть учителя и ловко списать у соседа.)

Не надо стыдиться того, что ты не можешь ударить другого, поиздеваться над ним, несмотря на то, что это часто позволяют себе другие.

Прочитаем у учебнике о понятии “ложный стыд”

5. Чтение рассказа

В.Осеева “На катке”

 

4,5(36 оценок)
Ответ:
KatiG
KatiG
26.03.2023

1 вариант

События совместные,поэтому используем формулу P(A+B) = P(A) + P(B) - P(A*B)

P(A) = 0,5*0,7*0,6=0,21 - вероятность,что абитуриент поступит на первую специальность

P(B) = 0,5*0,7*0,3=0,105 - вероятность,что абитуриент поступит на вторую специальность

P(A*B)=0,5*0,7*0,6*0,3=0,063

P(A+B)=0,21+0,105-0,063=0,252

2 вариант

Вероятность того,что абитуриент не сдаст физику: Р(А)= 1-0,6 =0,4

Вероятность того,что абитуриент не сдаст химию: Р(В)= 1-0,3 =0,7

Вероятность что не сдаст физику,или химию,или оба предмета: Р(С) = 0,4*0,7=0,28

Вероятность что сдаст физику,или химию,или оба предмета: Р(С1) = 1-0,28=0,72

Вероятность,что поступит на одну из специальностей: P(D) = 0,5*0,7*0,72=0,252

ответ: 0,252

4,6(77 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ