М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
андрей2149
андрей2149
06.04.2021 21:40 •  Математика

Расстояние между пунктами A и B автомобиль проехал за 1,5 часа, а автобус — за 2,4 часа. Найди скорость каждой машины, если автомобиль двигался на 30 км/ч быстрее, чем автобус.

👇
Ответ:
lydakkr
lydakkr
06.04.2021

х - скорость автобуса

х+33 - скорость автомобиля

2,4х=1,5(х+30)

2.4х=1,5х+49,5

2,4х-1,5х=49,5

0,9х=49,5

х=49,5:0,9

х=55 (км/ч) скорость автобуса

55+30=85 (км/ч) скорость автомобиля

4,6(73 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
DrSteklis
DrSteklis
06.04.2021

A1

3)

A2

-x^2 + 5x + 6 > 0

x^2 - 5x - 6 < 0

x € (-1; 6)

A3

3sin^2 (5°) + 3cos^2 (5°) = 3(sin^2 (5°) + cos^2 (5°)) = 3 × 1 = 3

A4

f(x) = x^6 + 5x^2 - 16

f'(x) = 6x^5 + 10x

A5

11^(x + 3) + 11 = 0

11^(x + 3) = -11

x + 3 = log 11 (-11)

x - не существует

A6

log 4 (x) = -1

log 4 (x) = log 4 (1/4)

x = 1/4 = 0,25

A7

V = πr^2 × h/3 = 2,25 × 3 × π/3 = 2,25π см^3

B1

log 0,5 (x + 9) + log 0,5 (8 - 3x) = 2

log 0,5 ((x + 9)/(8 - 3x)) = log 0,5 (0,25)

x + 9/8 - 3x = 1/4

4x + 36 = 8 - 3x

7x = - 28

x = -4

B2

2sin^2 (x) + 3cosx = 0

2 - 2cos^2 (x) + 3cosx = 0

2cos^2 (x) - 3cosx - 2 = 0

cosx = 2

cosx = -0,5

cosx = -0,5

x = 2π/3 + 2πk

x = -2π/3 + 2πk ; k € Z

cosx = 2

x - не существует

ответ : 2π/3 + 2πk , -2π/3 + 2πk ; k € Z

B3

y = 60 + 45x - 3x^2 - x^3 ; D(y) = R

y' = 45 - 6x - 3x^2

y' = 0

-x^2 - 2x +15 = 0

x^2 + 2x - 15 = 0

x = 3 ; x = -5

y' > 0

x € (-5; 3) - возрастание

y' < 0

x € (-беск. ; -5) U (3 ; +беск.) - убывание

x = -5 - точка минимума

x = 3 - точка максимума

y(-5) = 60 - 225 - 75 + 125 = 185 - 300 = -115 - минимум

y(3) = 60 + 135 - 27 - 27 = 195 - 54 = 141

ответ : x € (-беск. ; -5] U [3 ; +беск.) - убывание ; x € [-5; 3] - возрастание ; -115 - минимум ; 141 - максимум

4,4(1 оценок)
Ответ:
Изложение вопроса следует начать с рассмотрения того, как понимается системное единство мира. Общепринятым в философии издавна было противопоставление материального и идеального. То есть проблема начала, что первично. Разрешение этого основного вопроса философии определяло мировоззренческую позицию, на основе которой рождалась методология исследований в любой области научного знания. Хорошо известны три варианта разрешения проблемы первичности: материализм, идеализм и дуализм. Однако исследования по системологии, развернувшиеся во второй половине ХХ века, позволили увидеть проблему с новой стороны. Сложные, подчас противоречивые объяснения понятий «материальное» и «идеальное» стали сдавать свои позиции перед более чёткими понятиями «морфологическое» и «функциональное». Это позволило сформулировать четвёртый вариант разрешения основного вопроса философии: понимание системного единства мира. Морфологическое и функциональное являются лишь разными сторонами единого целого. Морфологические и функциональные системы находятся в неразрывной связи, не могут существовать отдельно. Противопоставление между ними, вопрос о первичности здесь полностью снимается. Начало - единое.На основе этого появляются продуктивные выводы в гносеологии (в теории познания), что естественно влияет и на онтологию, на научную картину мира. Такую перспективу предполагал К. Маркс ещё в 1844 году. Он писал, что через систему понятий, представлений человека будет формироваться определённая научная картина мира, которая будет развёртываться по мере того, как «...естествознание включит в себя науки о человеке в такой же мере, в какой науки о человеке включат в себя естествознание.
4,4(94 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ