М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
solov1
solov1
14.08.2020 20:14 •  Математика

Даны две стороны треугольника ANK и высота NL, проведённая к стороне AK.

Даны следующие возможные шаги построения треугольника:

1. провести прямую.

2. Провести луч.

3. Провести отрезок.

4. Провести окружность с данным центром и радиусом.

5. На данном луче от его начала отложить отрезок, равный данному.
6. Построить угол, равный данному.
7. Построить биссектрису угла.
8. Построить перпендикулярную прямую.
9. Построить середину отрезка.

1. Напиши, в каком порядке следует выполнить данные шаги в этом задании

(один и тот же шаг может повторяться, номер шага запиши без точки):

__ __ __ __ __ __ __

2. У этого задания

может быть только одно решение

иногда могут быть два решения

может не быть решения

👇
Ответ:
feo073007feo
feo073007feo
14.08.2020

1) Порядок построения 1, 4, 6, 9, 6, 3

2) Из двух данных отрезков, используемых в качестве катетов, всегда можно построить прямоугольный треугольник (в разумных пределах)

Надеюсь

4,5(34 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
zhadanovayuliy
zhadanovayuliy
14.08.2020
Балалар соңғы сабақ алдында сыныпта енеді және сынған терезені көрдім. Duty Rakilya деді:
-Windows Боранбай өзім көрдім, сынған.
Мұғалім келді. Сынған терезені көріп, ол мектепте және сол кейін қалып барлығын айтты.
Aytyrgul былай дейді:
-Guys Қазір терезені сындырып мұғалімі келеді?
Шу. Біраз уақыт өткен соң, тыныш бір-Бауыр ол терезені сындырып мәлім етті.
Барлық сұрады: - Неге сіз айтқан жоқ?
Істің Сіз маған сөз берді? Бұл өте шулы болды! - Бауыр деді.
Барлық баж-Rakilyu қарады. Ол Ұяттан покраснела сынып шықты.
4,7(55 оценок)
Ответ:
anton4rf4
anton4rf4
14.08.2020
1) 2 целых 3/10*1,1= 23/10*11/10=253/100= 2 целых  53/100

2) 7 целых 1/100*6,3=701/100*63/10=44163/1000=44 целых 163/1000

3) 4 целых 1/5*2,5=21/5*25/10=(21*2)/(5*2)*25/10=42/10*25/10=1050/100=105/10=21/2=10 целых 1/2

4) 7 целых 1/20*1,4= 141/20*14/10=(141*5)/(20*5)*14/10=705/100*14/10=9870/1000=987/100 = 9 целых 87/100

5) 6 целых 1/4*3,3=25/4*33/10=(25*25)/(4*25)*33/10=625/100*33/10=20625/1000=4125/200=825/40 =165/8=20 целых 5/8

6) 11/50*3,3=(11*2)/(50*2)*33/10=22/100*33/10=726/1000=363/500

7) 4 целых 1/2 *5,4=9/2*54/10=(9*5)/(2*5)*54/10=45/10*54/10=2430/100=243/10=24 целых 3/10

8) 6,5*1/2=65/10*(1*5)/(2*5)=65/10*5/10=325/100=13/4=3 целых 1/4
4,7(51 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ