Тау башына салынгандыр безнең авыл,
Бер чишмә бар, якын безнең авылга ул;
Аулыбызның ямен, суы тәмен беләм,
Шуңар күрә сөям җаным-тәнем белән.
Ходай шунда җан биргән, мин шунда туган,
Шунда әүвәл Коръән аятен укыган;
Шунда белдем рәсүлемез Мөхәммәтне,
Ничек михнәт, җәфа күргән, ничек торган.
Истән чыкмый монда минем күргәннәрем,
Шатлык белән уйнап гомер сөргәннәрем;
Абый белән бергәләшеп, кара җирне
Сука белән ертып-ертып йөргәннәрем.
Бу дөньяда, бәлки, күп-күп эшләр күрем,
Билгесездер — кая ташлар бу тәкъдирем;
Кая барсам, кайда торсам, нишләсәм дә,
Хәтеремдә мәңге калыр туган җирем.
Пошаговое объяснение:
Первый
16÷7=2(ост 2) С первого дерева в 2 ящика разложили персики по 7 кг и 2 кг персиков осталось неразложенными.
12÷7=1(ост 5) С второго дерева в 1 ящик разложили персики по 7 кг и 5 кг персиков осталось неразложенными.
2+5=7 (кг ) персиков получилось с неразложенных остатков двух деревьев.
7÷7=1 (ящик) В один ящик разложили остатки персиков с двух деревьев.
2+1+1=4 ящика использовали для того, чтобы разложить все персики .
ответ: 4 ящика.
Второй
16+12=28 (кг) персиков собрали с двух деревьев.
28÷7=4 ящика использовали для того, чтобы разложить все персики с двух деревьев.
ответ: 4 ящика.
13,14
5,6,7
2,3,4
Пошаговое объяснение:
13,14
5,6,7
2,3,4