Типы. Предмет труда техника, а система«человек-техника» (Ч-Т). Это профессии, связанные с производством и техническим обслуживанием Это, как правило, рабочие специальности: водитель, слесарь, токарь, столяр, строитель, наладчик автоматизированного оборудования и т.д. 2. Предмет труда животный и растительный мир а система«человек природа» -П). Это профессии, связанные с сельским хозяйством, лесной отраслью, природоохранной деятельностью, биотехнологиями, метеорологией, геодезией т.д. Пример: эколог, геолог, биолог, зоотехн егерь 3 Предмет труда схемы, знаки устная и письменная речь, цифры ноты, химические и физические символы а система«человек-знак» (Ч-3н.). Эти виды деятельности относится к умственному труду. Пример: бухгалтер, оператор ПК, физик, кассир, верстальщик и т.д. 4 предмет труда изобразительная, музыкальная. литературно еятельность, а система«Человек ОЖеCTBенная актерская удожественный образ» ч-х Пример: дизайнер, декоратор, визажист, журналист, вокалист и т.д.
Разъединил любое звено - им соединил 2 обрывка разъединил еще одно из остатков разъединеного куска - соединил еще два обрывка разъединил оставшееся третье - им соединил 2 предыдущих длинных куска.
попробую объяснить понятнее: берем один из кусков - донор раскрываем звено, им соединяем два куска по 3 звена, раскрываем у донора еще звено - соединяем еще 2 куска по 3 звена. получаем одно закрытое звено от донора и два куска по 7 звеньев. раскрываем оставшееся закрытое и соединяем эти 2 куска по 7. Итог - раскрыли 3 звена, получили одну цепь из 15 звеньев.
еще раз: раскрываем все 3 звена одного из кусков, и этими звеньями соединяем 4 оставшихся куска :)
Жауабы:екі кітапты 10 күнде бітіруге болады