ответИспользуя предложенный текст № 1, определите, о какой закономерности географической оболочки написано? Обоснуйте свой ответ.
«Течение Эль-Ниньо в эква¬ториальной части Тихого океана:
Обычно здесь дуют ветры пассаты и мор¬ские течения движутся от берегов Америки к Азии. Однако с интервалом в 4 — 7 лет ситу¬ация меняется. Ветры по неизвестным пока причинам изменяют свое направление на об¬ратное, направляясь к берегам Южной Аме-рики. Под их влиянием возникает теплое те¬чение Эль-Ниньо, оттесняющее от побережья материка холодные воды Перуанского течения, богатые планктоном. Появляется это течение у берегов Эквадора в полосе 5—7° ю. ш., омывает берега Перу и северной части Чили, проникая до 15° ю. ш., а иногда и южнее. Это происходит обычно в конце года (название те¬чения, возникающего, как правило, под Рож¬дество, означает в переводе с испанского «мла¬денец» и идет от младенца Христа), продол¬жается 12—15 месяцев и сопровождается катастрофическими последствиями для Южной Америки: обильным выпадением осадков в ви¬де ливней, наводнениями, развитием селей, об¬валов, эрозии, размножением вредных насе¬комых, отходом от берегов рыбы в связи с приходом теплых вод и т. д. К настоящему времени выявлена зависимость погодных ус¬ловий во многих регионах нашей планеты от течения Эль-Ниньо: необычно сильные ливни в Японии, жестокие засухи в Южной Афри¬ке, засухи и лесные пожары в Австралии, бур¬ные наводнения в Англии, обильное выпаде¬ние зимних осадков в районах Восточного Сре-диземноморья. Его возникновение влияет и на экономику многих стран, прежде всего на про¬изводство сельскохозяйственных культур (ко¬фе, какао-бобов, чая, сахарного тростника и др.) и на рыболовство. Наиболее интенсив¬ным в столетии было Эль-Ниньо в 1982—1983 гг. Подсчитано, что течение за это время нанесло мировой экономике мате¬риальный ущерб в размере около 14 млрд дол¬ларов и привело к гибели 20 тыс. человек».
Пошаговое объяснение:
Пошаговое объяснение:
Согласно признаку делимости число будет делиться на 11 только тогда, когда сумма цифр этого числа, стоящих на чётных местах, равна или кратна сумме цифр, стоящих на нечётных местах.
Сумма цифр составляет:
0+1+2+3+4+5+6+7=28
Значит каждая половина из 4-х цифр должна быть равна:
28/2=14
6+4+3+1=14 - одна половина цифр, находящихся на чётных или нечётных местах.
7+5+2+0=14 - другая половина цифр.
Следовательно, можно составить определённое количество чисел, которые делятся на 11, например:
67453210; 10324567; 76542301 и др.
Пусть после закупки материалов у первой школы осталось Х руб, тогда у второй-9Х.
1)200000+х=120000+9х
х-9х=120000-200000
8х=80000
х=80000:8
х=10000(руб)-осталось у 1 школ
2)9*10000=90000(руб)-осталось у 2 школы
3)10000+200000=210000(руб)-было выделено 1 школе
4)90000+120000=210000(руб)(руб)-было выделено 2 школе
ответ: каждой школе было выделено на ремонт по 210 000руб.