Решение: Можно представить, что группы по успеваемости могут быть разных вариантов. Например: 1+1+23=25, где 1-отличник, 1-хорошист, 23- троечника и т. д., но мы предположем, что группы имеют равное количество учащихся. Тогда мы имеем: 25 : 3 ≈ 8 (чел) - в каждой группе; Также предположем, что и по видам спорта равное количество учащихся в группах: 25 : 4 ≈ 6 (чел) - в каждой группе; 8 и 6 > 3 (чел) => могу иметь одинаковую успеваемость и одинаковые интересы. ответ: В классе могут иметь одинаковую успеваемость и одинаковые интересы покраней мере три человека.
Решение: Можно представить, что группы по успеваемости могут быть разных вариантов. Например: 1+1+23=25, где 1-отличник, 1-хорошист, 23- троечника и т. д., но мы предположем, что группы имеют равное количество учащихся. Тогда мы имеем: 25 : 3 ≈ 8 (чел) - в каждой группе; Также предположем, что и по видам спорта равное количество учащихся в группах: 25 : 4 ≈ 6 (чел) - в каждой группе; 8 и 6 > 3 (чел) => могу иметь одинаковую успеваемость и одинаковые интересы. ответ: В классе могут иметь одинаковую успеваемость и одинаковые интересы покраней мере три человека.
Войти
АнонимМатематика15 июня 05:48
Число 517 запишите подряд a) два раза ; б) три раза; в) 4 раза . прочитайте полученные числа и запишите словами
ответ или решение1
Архипов Слава
Запишем число 517 а) 2 раза; б) 3 раза; в) 4 раза и запишем эти числа словами.
100 000 - это сто тысяч
100 000 000 - это сто миллионов
100 000 000 000 - это сто миллиардов
Зная все эти примеры запишем и нужные нам числа:
а) 517 517 пишетка как - пятьсот семнадцать тысяч пятьсот семнадцать;
б) 517 517 517 пишется как - пятьсот семнадцать миллионов пятьсот семнадцать тысяч пятьсот семнадцать;
в) 517 517 517 517 пишется как - пятьсот семнадцать миллиардов пятьсот семнадцать миллионов пятьсот семнадцать тысяч пятьсот семнадцать.