Қоймада 892ц когонiз бар еді. Бiрдей молшердегi 7 мәшинемен бiрнеше центнер когонiстi алып кеткен нен кейін, қоймада 325ц когонiз қалды. Әр мәшинеге қанша центнер когонiс тиелды?
Длина = 15 см Высота 15 х 0,6 = 9 см Ширина 9 х 0,8 = 7,2 см Параллелепипед это объемная фигура, такой брусочек. У параллелепипеда четыре длинных стороны и два торца. Две стороны одинаковы и площадь находим по длине и ширине, две другие тоже одинаковы и площадь находим по длине и высоте. Площадь торцов находим по ширине и высоте. Находим площадь одной стороны брусочка 15 х 9 = 135 см2 (их две, значит 135 х 2 = 270 см2) Находим другую сторону 15 х 7,2 = 108 см2 (108 х 2 = 216 см2) Находим торец 9 х 7,2 = 64,8 см2 (64,8 х 2 = 129,6 см2) Складываем площади всех сторон и получаем площадь полной поверхности параллелепипеда 270 + 216 + 129,6 = 615,6 см2 Как то так!
Формирование - процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности. Созрева́ние — естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его развития Формирование процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности Развитие — это процесс достижения ранее не достигаемого результата. Развитие как необратимое, направленное и закономерное изменение материальных и идеальных объектов в результате чего возникает их новое качественное состояние Самостоятельное образование, приобретение систематических знаний в какой-либо области, предполагающее непосредственный личный интерес Са́мообуче́ние (англ. self-instruction) — направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта Самовоспитание — сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств. Знания - это вид, в котором существуют результаты деятельности человека, направленной на познание. Уме́ние — освоенный субъектом выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков На́вык — деятельность, сформированная путем повторения и доведения до автоматизма
Решение
892-325=567
567:7= 81
Пошаговое объяснение: 81 ц